第五课 滚水珠,信息技术新世纪版 八年级下,学习要点：,1认识加速度传感器及其作用。 2了解加速度传感器的各种手势（gesture）。 3进一步熟悉前面学过的 Python 命令，对加速度传感器进行编程，编写趣味程序。,重难点：,重点是对加速度传感器进行编程，编写趣味程序。 难点是理解滚水珠的算法。,课前导入,micro:bit上有一个加速度传感器，它能检测到摇晃、倾斜的方向等动作，利用它能做出很多有趣的游戏。,新知学习：加速度传感器,认识加速度传感器：,加速度传感器是一种能够测量加速度的传感器。传感器在加速过程中，通过对质量块所受惯性力的测量，利用牛顿第二定律获得加速度值。micro:bit 用的是三轴加速度传感器，可以分别获取 x、y、z 三个方向的加速度值,加速度传感器:,accelerometer,在micro:bit的屏幕反面有标签标注它所在的位置。,单击 积木盒，可看到两类积木：菱形积木、椭圆形积木,菱形积木，是一个逻辑值。,表示是否正在“摇晃”micro:bit，如果是，其值为True；如果不是，其值为False。代码是accelerometer.is_gesture(“shake”),gesture,手势的意思,该积木还可以检测别的手势,各种手势的中英文对照：,与 类似，不过它用于检测手势是否发生过。代码是accelerometer.was_gesture(“shake”) 它们的区别是：一个是“过去时”(was)，一个是“现在时”(is),是一个字符串，表示micro:bit当前的姿势（例如：face down)。代码是accelerometer.current_gesture(“shake”),是一个数值，表示 micro:bit的三维坐标值。,演示操作,【例题5-1】编写程序，让micro:bit变成一骰子：摇动micro:bit，屏幕上随机显示16之间的数字。,积木如下：,代码如下:,新知学习：滚水珠,滚水珠利用加速度传感器检测倾斜的动作，然后让点亮的 LED 灯模拟水珠随着侧翻的动作移动。,思考：,要编辑滚水珠程序时，会用到哪几个手势。,左（left)、右（right）、上（up）、下（down） 移动micro:bit上亮的灯珠，好像我们通过侧翻滚动板子上的水珠一样。,演示操作,【例题5-2】编写程序，通过通过左（left）、右（right）、上（up）、下（down）等手势，移动micro:bit上亮的灯珠，好像我们通过侧翻滚动板子上的水珠一样。,程序展示积木模式：,程序展示代码模式：,运行程序，将点阵屏幕左下角的“水珠”移到对角上去。比一比，谁的动作快！,将Micro:bit晃动，无论朝哪个方向晃动，条件都将满足。,小技巧,如果想让程序重新执行，只需要按micro:bit板上的复位按钮，复位按钮在LED屏幕的反面，USB插口旁边。,课后作业,P26试一试1、修改【例题5-2】程序，使按钮也能控制“水珠左右移动。”再与同学比一比，谁的动作更快！,程序展示代码模式：,P26试一试2、你能利用micro:bit的加速度传感器设计一个小游戏吗？,程序展示“显示当前的手势”代码模式：,程序展示积木模式：,向左倾斜 micro:bit，点亮屏幕上的四个角和中心点的 LED 灯。,程序展示代码模式：,积木模式：,课堂小结,本节课学习了利用加速度传感器编辑更有趣的编程，进一步熟悉了while True、if等语句的使用。,自学网