第二节 设计打地鼠游戏课时教学设计课题 第二节 设计打地鼠游戏单元第三单元学科信息技术年级八年级学习目标1、 了解打地鼠的核心功能是什么。2、 掌握Image、Timer和Form使用技巧。重点了解角色跟随鼠标移动的实现方法难点掌握Image、Timer和Form使用技巧。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、 视频导入。2、提问?打地鼠，商场里经常看到。游戏规则比较简单，打中随机出现的地鼠就能得分，那么，VB能否设计一个打地鼠游戏呢？通过视频打地鼠游戏引出VB如何编写打地鼠小程序的游戏。通过平常生活例子导入激起学生的创作欲望。讲授新课一、打地鼠游戏初级版1、功能分析你认为打地鼠游戏程序应该包含哪些基本功能？打地鼠程序最核心的角色是：地鼠和锤子地鼠：动作交替出现或隐藏。锤子：动作就是移动和击打地鼠，击打就是单击鼠标。2、界面分析涉及控件对象：Image、Timer和Form3、代码分析地鼠的出现与隐藏，由Timer事件控制，地鼠出现与隐藏交替变换代码： ds.Visible=False4、调试程序2、 打地鼠游戏升级版1、1.1.0版本打地鼠游戏1.1.0版本：打中地鼠可以得到1分。计分变量Sum。当击中地鼠中，加一个计数器语句:Sum=Sum+1并在Label控件将分数显示出来。实践：（1）根据李鸣的想法，完成1.1.0版本的打地鼠游戏。（2） 根据自己的想法，增加一些控件游戏的控件，使游戏功能更加多一些。完成1.x.x版本的打地鼠游戏。2、2.0.0版本打地鼠游戏通过ds控件的Left和Top属性值的修改，使地鼠能在不同的地方出现。dd(x).Picture=em.Picture。增加了一个em控件，Picture属性为空白。3、2.1.0版本打地鼠游戏同时出现多只地鼠，方法就是在出现打地鼠的代码中增加一个记次循环，通过循环执行随机地鼠出现的语句。以达到出现多只地鼠的效果。探究：（1） 在连续击中地鼠时，如何实现奖励分数翻倍？（2） 你还能想到一些什么新的功能来增加游戏的趣味性？添加询问语句，如：课后习题:（1）以下叙述中错误的是 (C)A）Visual Basic 是事件驱动型可视化编程工具 B）Visual Basic应用程序不具有明显的开始和结束语句 C）Visual Basic工具箱中的所有控件都具有宽度（Width）和高度（Height）属性 D）Visual Basic中控件的某些属性只能在运行时设置 2、将定时器的时间间隔设置为1秒，那定时器的Interval属性值应为(A)。A1000B1C100D103、当设置了定时器的有关属性后，使窗体自动向下移动的语句是Move（C）。ALeft，Top+100BTop+100CTop-100 DTop=Top+100分析打地鼠游戏的基本功能和核心及设计界面。明白不同版本的打地鼠游戏。了解1.1.0版本的打地鼠游戏。实践练习了解2.0.0版本。2.1.0版本的打地鼠游戏与前两种版本的区别。通过探究加深掌握打地鼠游戏的程序编写与修改。初步了解打地鼠游戏额原理。掌握与理解讲练结合，对比应用，营造课堂气氛，学以致用。激发兴趣。课堂小结1、 打地鼠程序最核心的角色是：地鼠和锤子。2、地鼠出现与隐藏交替变换代码:ds.Visible=False学生回答利用问题形式进行总结，看看学生的掌握情况。板书一、打地鼠游戏初级版。二、打地鼠游戏升级版。1、1.1.0版本打地鼠游戏2、2.0.0版本打地鼠游戏3、2.1.0版本打地鼠游戏