第三节 开发自己的程序课时教学设计课题 第三节 开发自己的程序单元第三单元学科信息技术年级八年级学习目标1、 掌握有关Shape形状控件的使用。2、 进一步掌握定时器控件Timer的使用方法。重点学会使用Shape形状控件的使用技巧。难点掌握定时器控件Timer的使用方法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、 看图导入：2、 提问：经过一个学期与程序设计有关的学习，能否运用VB这个神奇的工具模拟上图红绿灯控制程序？通过模拟上图红绿灯控制程序，VB程序编写。激起学生的创作欲望。讲授新课1、 活动任务以小组为单位（每组不超过4位），确定程序主题及要求，然后共同开发一个程序作品。2、 活动过程以小组为单位（每组不超过4位），确定程序主题及要求，然后共同开发一个程序作品。1、 任务描述2、 任务分析（2） 功能分析（3） 变量分析3、 算法设计主要控件的算法设计。流程图：4、 程序设计（1） 界面设计。（2） 代码设计（核心代码）5、 调试与运行3、 程序作品的评价与交流设计完成后，小组内可交流设计思路，组内、组进行评价。探究：（1） 如果想要改变红绿灯各种灯的变化显示时间，应如何修改程序？课后习题:填空题：1、Frame控件的作用是：美观、使好几个单选按钮成为“一组”2、CheckBox控件表明的待定状态是：选中与未选中的状态CheckBox1.Checked = True 表示选中CheckBox1.Checked = False 表示未选中分析模拟红绿灯控制程序的基本功能明白Shape、Timer控件的使用的技巧。明白程序算法放入基本流程。红绿灯的界面设计和核心代码。完成作品后组内、组外展示互评。探究练习掌握与理解讲练结合，对比应用，营造课堂气氛，学以致用。解决核心问题，核心代码的编写。课堂小结1、利用对象的Visible可见属性和Timer控件的Timer属性实现对红黄绿三灯变换的控制2、Shape形状控件通过设置其Shape属性值，主要用于方便显示矩形、正方形、椭圆、圆形、圆角矩形或者圆角正方形几何图形。学生回答利用问题形式进行总结，看看学生的掌握情况。板书一、活动任务。二、活动过程。三、程序作品的评价与交流