2折纸飞机教学设计（一）教学目标1.科学知识:了解纸飞机的折法，比较纸飞机不同的飞行情况，发现其问题所在。2.科学探究:学生能利用设计图纸，折出纸飞机；能比较、分析纸飞机飞行状态可能与什么因素有关。3.科学态度，STSE:树立不断试验、优化作品的科学态度，体验成功的喜悦，愿意与他人合作，能重视试飞过程中出现的问题，去认真分析其原因。（二）、教学准备:学生用普通白纸、彩色纸、记录笔等，纸飞机设计图课件（三）、教学时间1课时四、教学过程一、教学导入1.创设需求情景。（出示一张彩色的纸张）同学们快来想一想，让这张纸飞起来，你有哪些办法？方法讨论与交流。比如，吹、抛。（鼓励学生用吹、抛的方法演示，观察飞行的状态） 2.我们把问题再加深一下难度，怎么才能让这张纸飞起来而且飞得远？做成纸飞机同学们玩没玩过纸飞机？喜不喜欢？3.我们一起读一读这首儿歌：小纸片，真神奇，折成一架纸飞机。我们和你做游戏，全都乐得笑嘻嘻。这节课，我们一起学习折纸飞机。（板书：折纸飞机） 二、新课学习有人会折纸飞机吗？（一）学折纸飞机1.出示纸飞机设计图，引导学生观察。请同学们认真观察这一张折纸飞机的设计图，看看制作纸飞机分为几步，每一步怎么做？（“虚线”表示折痕，“箭头”表示折叠的方向）2、学生活动：说一说纸飞机的折法（渗透工程与技术需要设计的环节）。3、讨论：折纸飞机时有哪些注意事项？（比如要对齐四个角，要对准中线折叠等。）4、分发纸张，模仿设计图，按步骤折纸飞机（渗透标准意识）。请小组长给小组成员每人下发一张彩纸，并且和老师一起来进行制作。（设计图放在演示台上部）5、说一说折的纸飞机的样子（形状和结构的变化）。我们手中的这个样子为什么叫做“纸飞机”？我们来观察这个纸飞机看看每一部分叫什么名字？（机头，机翼，机尾，机柄）（二）试飞纸飞机（1）孩子们你们觉得我们折的纸飞机能飞吗？试一下。1.试飞纸飞机之前，思考一下需要按照什么规则进行？怎么记录飞行状态？（ppt)2.请同学们看一下这幅场地示意图，你能说一下这幅图怎么用？这个表格怎么填写？（ppt)3.接下来我们还需要做一下试飞准备工作，飞机该如何区分？（2）交代注意事项：在指定区域内开展活动，注意安全。在楼梯左下右上，组长喊口号，记清楚飞行状态和距离。（3）排队，教师带领下，在已选取区域开展活动。（4）完成试飞活动，教师带领排队返回座位。第二次试飞：1.汇报一下第一次试飞成绩。（奖励飞行勋章）2.说一说：你的纸飞机遇到了什么问题？纸飞机一飞就散开了，总是拐弯，总是往下栽等。3.找两个学生做对比演示：最远的和有问题的明确投掷姿势：平稳出手（第2次飞）第三次试飞：1.汇报一下第二次试飞成绩。（奖励飞行勋章）2.说一说：试飞两次之后，有进步嘛？分析成绩不稳定的原因投掷姿势：平稳出手（第2次飞）方向不稳定：老师画图飞行轨迹机体结构：机翼不对称（第3次）（三）总结：通过折纸飞机试飞纸飞机反思纸飞机飞的近的原因重新调整扔纸飞机。我们找到的纸飞机飞得近的原因不是特别有效。那么下节课我们继续探寻纸飞机飞得远的办法