电子备课教案课题第三单元 1、常见的动物主备人授课班级教学目标科学知识目标：1、能说出更多常见动物的名称，在对动植物进行分类的过程中体会动物分类的标准；初步意识到要抓住动物的典型特征来认识动物。2、在对动物进行特征描述的过程中增加对动物的了解。重点难点学习重点：识别常见动物，观察描述常见动物的特征学习难点：会依据特定标准对不同动物进行简单的比较和分类；知道进行科学研究，先要选择并确定研究的题目。教学方法观察法、分类法教学准备观察记录表、放大镜、动物卡片、相关动物的资料。课时安排1课时教学过程思考与调整（二次备课）一、教学导入1、自然界中动物的种类很多，大约有 150 万种。2、我们认识哪些动物呢？二、学习新课（一）认识常见的动物1、分小组交流自己知道的动物名字及其特征。2、学生汇报。3、把你知道的常见动物填写在书上记录表中合适的位置。4、分小组讨论交流自己的填写理由（自己的分类标准）。5、教师小结。（二）猜动物1、想一想，怎样才能让别人很快就能猜到结果？2、用语言描述一种动物的特征，让其他同学猜一猜，这是什么动物？3、合作游戏。教师准备动物卡片。出示后请两个同学为一组一个说特征一个猜动物名称合作游戏，在规定时间内哪一组猜的动物多。（三）研究一种常见动物的特性。1、请每一小组选择一种合适的动物进行研究，并确定好研究的题目。2、小组交流确定研究选题。3、学生汇报，教师对选题的确定进行指导。4、分小组进行研究，并把研究结果写下来。5、学生汇报，互相交流。6、教师小结。三、拓展延伸蚯蚓会唱歌，这是真的吗？古人的这种结论可信吗？作业设计：把你喜欢的动物画下来板书设计：1、常见的动物认识常见的动物猜动物研究一种常见动物的特性教学反思