湘科版一年级下册科学5.2《改进纸飞机》优质教案(湖南县级优课).docx
改进纸飞机(第二课时)选题价值:通过观看前一节课放飞纸飞机的视频,猜想影响纸飞机飞的远近的因素,探究如何改进纸飞机的实际操作活动,让学生在体会制作的乐趣、获得成功的喜悦、增强战胜困难的自信心和勇气的同时,培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力,提高学生的科技意识、动手能力和创新能力。教学目标:1.通过折纸飞机的活动,初步了解影响纸飞机飞得远近的因素,体验比较机翼对称、头尾重量、纸张不同和不同折法等因素都会影响纸飞机飞行的特点。 2.以活动为载体,通过猜想、验证,即发现问题、解决问题的各阶段,掌握发现问题和解决问题的方法,提高学生动手实践能力和创新能力。 3.通过改进纸飞机这一实践活动,增强用科学的眼光观察周围事物的意识,培养学生不怕失败,勇于尝试,乐于探索的精神。教学重点:了解影响纸飞机飞的远近的因素,将自己纸飞机的飞行问题作为研究方向进行体验研究。教学难点:学生改进思路的科学性和改进方法的多样性。教学准备:1.上节课一段纸飞机试飞的视频及飞行问题的视频截图。2.转圈组(优质纸飞机),栽头组(优质纸飞机、回形针),平稳组(两架优质纸飞机(不同材质各一架)准备2种厚薄差别大的A4大小的纸张牛皮纸和硫酸纸),便利贴等。教学流程:一、情景导入,引发问题并分组(时间3分钟)学生坐在场地中央(凳子上)。1. 师:上课!同学们好!上节课我们一起折了纸飞机,今天纸飞机朋友又来到了我们的课堂,请看(播放视频)2. 师:好,同学们看仔细了吗?你有什么发现呢?3.根据学生回答进行梳理:又稳又远,栽头,转圈。(板书)4.师:孩子们,你们手中的纸飞机除了刚才讲到的这三种情况之外,还有其他的情形吗?(引导学生将其他的飞行情况进行归类)二、主授内容活动一:猜想问题,分析原因(时间12分钟)1.分组:转圈组;栽头组;平衡组2. 出示任务:老师试飞纸飞机教师追问:那你们觉得我的纸飞机应该属于刚才的哪一组呀?生:老师的应该是平稳组。师:好,那这节课就让我们一起来改进我们的纸飞机。(板书课题)3. 学生分析:师:我们的纸飞机飞得不是那么远,那孩子们你们想一想,纸飞机会是哪里出了问题呢?我们组内先讨论讨论吧!学生讨论。汇报:哪个组先来说一说你们的猜想?改进的办法?预设:转圈组机翼折对称,栽头组机头折小/改变配重,平稳组折法不同/纸张不同师:给栽头组的孩子们提供了一个小帮手回形针。师:我们把这种方法叫做改变配重。活动二:动手操作,试飞改进(时间21分钟)1.动手改进纸飞机,验证猜想视频一:改进步骤示范学生简要复述操作的流程:先试飞后改进再 试 飞比 较视频二:放飞要求:(1.)研究同一问题的请排成一队。(2.)在规定位置试飞,试飞三次后标注最好的那次成绩。(3.)依次试飞,完成的同学请回座位继续研究。师强调:请孩子们用标准的动作来试飞。2.学生活动,教师巡视并指导。有一些小组首次改进成功后指导: 同学们注意了,改进好的同学可以多开动脑筋,多尝试,比一比谁的飞行距离最远,谁的改进方法最多!3.学生汇报交流:改进的方法和效果。4.小结: 通过今天的学习,你有什么收获?三、拓展(4分钟)1.出示吉尼斯世界记录的标志,并进行介绍。2.生谈观看吉尼斯世界记录的纸飞机飞行情况的感受。3.激发学生进一步探究与改进的欲望:人们未来需求的是飞得更远更快更节能的飞机,希望你们能从改进纸飞机的学习中得到启发,设计出更适应未来世界的飞机,可以翱翔于广袤的蓝天!板书:改进(纸飞机图片)机翼?转圈飞机图画对称角度栽头飞机图画机头?重折 折法?配重纸张?平稳飞机图画重折