第一节 中东教学目标知识目标1.了解中东是一个全世界关注的热点地区2.了解中东地区的范围以及主要国家3.掌握中东是一个两洋、三洲、五海之地自古以来是交通要道能力目标1、通过读图分析中东位置、地形特点、主要的河流。通过读图让学生有感性认识，激发学生兴趣。2设置问题情境，以问题的解决为中心，注重学生的独立活动，学生在教师的引导下发现教学内容间的内在联系及相互关系，通过观察体验、思维体验，不断对自己现有的经验进行改造和创新，从而获得新知、形成能力。情感目标1树立人与自然和谐相处及人类社会可持续发展的理念。2激发兴趣，使孩子获得积极的情感体验。教学重点1中东地区地理位置的重要性2中东地区是世界的热点地区、以及成为热点地区的原因教学难点中东地区地理位置的重要性教学方法指导读图法、引导法教学时数2课时教学媒体地理图册第一课时教学过程复备栏一、导入新课教学过程：1.让同学们阅读44页材料谈谈同学们印象中的“中东”。战争不断的中东。长期热点的地区：中东是当今世界政治、经济和军事最敏感的地区之一。从第二次世界大战结束到20世纪90年代初，中东一直是美国和苏联两个超级大国争夺的焦点。中东的重要海湾波斯湾蕴藏着丰富的石油资源。石油资源在世界能源中的地位逐渐上升，更增加了中东地区的重要性。另外，领土、淡水、宗教和运河的争执，也使中东成为世界关注的焦点地区。2. 请同学们说一说谁知道中东这个名字由来？1617世纪欧洲殖民者向东扩张时，把距离欧洲的地理位置按远近划分成了：近东，中东，远东。中东与西亚的范围相似，不包括西亚的阿富汗，同时多了一个非洲的埃及。二、三洲五海之地：1、学生读图8.3“中东的地形”。分析中东的位置。（1）土耳其海峡是欧洲和亚洲的分界限，苏伊士运河连接着红海和地中海，是亚洲和非洲的分界线。中东处在亚、非、欧三洲交界处。（2）三洲具体指亚欧非三大洲，五海具体指里海，黑海，地中海，红海，阿拉伯海。（3）中土耳其、阿塞拜疆跨亚欧两洲、埃及跨亚非两洲（4）两条黄金水上通道：A.苏伊士运河（地中海与红海相连）从波斯湾运输石油到英国伦敦走这条运河可比绕道好望角缩短8000多公里，大大缩短从亚洲各港口到欧洲的距离。B.土耳其海峡（黑海与地中海相连）是黑海出地中海的唯一通道，也是沟通亚洲和欧洲的重要通道.这两条黄金水道使得中东地区的地理位置显得十分的重要，能让印度洋与大西洋通过其所在五海之地让两洋相连（地中海与大西洋相连、阿拉海与印度洋相连）2.中东是世界的热点地区，形成原因之一是其特殊的地理位置：两洋、三洲、五海之地，东西方重要的交通要道。3.地形以高原为主，平原面积狭小。4.气候以亚热带和热带沙漠气候为主。5.波斯湾进出阿拉伯海的唯一通道是霍尔木兹海峡。6.主要的河流：尼罗河，幼发拉底河和底格里斯河。三、活动探究小组合作，完成P45-46活动题1、2、3、4。教后反思第一节 中东教学目标知识目标1.了解中东地区石油资源，主要的石油生产国，掌握中东地区石油运输航线。2.了解中东地区的文化差异和宗教矛盾。 3.说出中东气候的特点和水资源匮乏的原因。能力目标1、通过读图分析中东石油资源生产国，以及中东地区石油运输航线。通过读图让学生有感性认识，强化记忆主要的石油输出线。2设置问题情境，以问题的解决为中心，注重学生的独立活动，学生在教师的引导下发现教学内容间的内在联系及相互关系，通过观察体验、思维体验，不断对自己现有的经验进行改造和创新，从而获得新知、形成能力。情感目标1树立人与自然和谐相处及人类社会可持续发展的理念。2激发兴趣，使孩子获得积极的情感体验。教学重点1.了解中东地区石油资源，主要的石油生产国，掌握中东地区石油运输航线。2.说出中东气候的特点和水资源匮乏的原因。教学难点了解中东地区的文化差异和宗教矛盾。教学方法指导读图法、引导法教学时数2课时教学媒体地理图册第二课时教学过程复备栏一、复习导入：上节课我们学习了中东是一个长期的热点地区，这与它所处地理位置有关外，还有其它的原因，如因石油而战，因水而战，或因教文化差异而战，今天我们就从这几个方面来了解中东成为热点地区的原因。二、世界石油宝库1丰富的石油资源：（1）读课本图P8.4、P8.5。说明为什么说中东是世界石油的宝库？因为中东石油储量、产量、出口量占世界比重比较大。（2）石油主要分布的地区？输出地区？分布在波斯湾沿岸；主要运住美国、日本、西欧各国（3）主要的产油国家：2.波斯湾石油外运航线：A航线：红海、苏伊士运河、地中海、直布罗陀海峡、大西洋到达西欧各国与美国B航线：印度洋、好望角、大西洋到达西欧各国与美国C航线：印度洋、马六甲海峡、太平洋到达日本思考：为什么不是所有的油轮都选择最短的航线？（与苏伊士运河的能通过的轮船吨位有关，只能通行25万吨以下的油轮，因其是人工河道，地狭水浅）因为石油是非可再生资源、加上资源紧张，因争夺石油而产生了战争。三匮乏的水资源：1.中东地区主要气候类型：大部份地区热带和亚热带沙漠气候，其次是地中海沿岸的地中海气候、东北部是温带大陆性气候。中东整体气候干燥，降水较少，还有大面积没有河流的沙漠 ，匮乏的水资源对中东各国生活造成很大的影响。水又成为中东的另一个焦点，为水而战。2.参照教材P48图8.7“中东的水资源”看看有限的河流是如何分布的。沙特、科威特、阿曼、也门、阿拉伯联合酋长国、卡塔尔、巴林因地面没有河流，被称作无流国。四多元的文化（1）民族文化差异大，宗教民族冲突（圣城耶路撒冷）两伊战争是阿拉伯人与波斯人的战争。巴以冲突是犹太人与阿拉伯人的战争,也是犹太教与伊斯兰教的战争。黎巴嫩内战是基督教加天主教与伊斯兰教的战争,但却是阿拉伯人内战,因为黎巴嫩人是阿拉伯人。库尔德问题是库尔德人与波斯人阿拉伯人土耳其人三个民族的冲突。（2）历史因素：土耳其人有点看不起阿拉伯人,因为当年他们统治过阿拉伯人。阿拉伯人有点看不起波斯人,因为阿拉伯人全盛时统治过波斯。（3）中东是基督教、伊斯兰教以及犹太教的发源地。宗教文化上的巨大差异也是导致中东不安定的重要因素。五、作业整理本节课重点内容。教后反思