植物的花教学设计【教材分析】植物的花是青岛版小学科学（五四学制）三年级上册植物的身体单元的第4课时。本单元是由植物的根、植物的茎、叶的蒸腾作用、植物的花、植物的果实五节课构成。本单元主要是通过学习认识植物根的作用、茎的作用、叶的蒸腾作用、花的构造、果实的形成，使学生对植物的各个器官有一个完整的认识。花是一株植物最美丽的部分，它是植物发育成熟的标志。本节通过开展系列探究活动；到大自然中去观察各种各样的花，研究各种花的构造，根据花的构造进行分类，并用自己的方式去赞美花等，根据学生的审美情趣，激发学生对花的喜爱之情，培养学生认真细致的科学态度和热爱大自然的情感。【学生分析】神奇的生物世界让有很多问题想解决的学生产生好奇，本单元遵循小学生心理和生理特点，通过对植物各个部分的学习，使学生对植物的各个器官有一个完整的认识。植物的花一课在学习了植物的根、植物的茎、叶的蒸腾作用的基础上而进行学习的，为后面植物的果实做好了铺垫，学生学习起来既容易又深刻。【教学目标】科学概念目标：1.能初步认识花的构造，认识花各部分的名称。2.观察、比较植物花的异同，了解植物的花可以分为完全花和不完全花两类。科学探究目标：1能用简单的工具（放大镜，镊子等）对植物的花进行细致的观察，并能用图和文字表达观察结果；能根据植物的花的特点给花分类。情感态度价值观：1. 愿意合作交流，能从欣赏花的过程中获得美的体验，并用一定的方式赞美自然美。科学、技术、社会与环境目标1. 激发学生对花的喜爱之情，培养学生认真细致的科学态度和热爱大自然的情感。【重 难 点】花的结构和分类【器材准备】学生准备：白纸、凌霄花教师准备：镊子、月季花、百合花及课件【教学过程】一、导入新课1PPT 3 出示出示图片，提出问题：花是一株植物最美丽的部分，它是植物发育成熟的标志。你想知道关于花的哪些知识？2.师：同学们提出的问题可真多！ 我们今天就来研究植物花的构造。板书课题 植物的花二、探究新知（一）认识花的构造。1.PPT 4出示师：今天我们来学习了解有关花的一些知识，你准备怎样观察花的构造呢?今天我们需要学习一种新的实验技能解剖。2.PPT 5出示引导学生小组合作，解剖凌霄花。教师可以先示范如何解剖凌霄花，一边示范，一边讲解解剖凌霄花的要求及注意事项，让学生更直观的掌握解剖。（1）解剖要求：解剖时要按由外到里、由上向下的顺序撕下各部分，解剖操作中要细心，不要损伤了被解剖部分，要把撕下的各部分分行、分类摆好、摆齐。 （2）观察一朵花要由外到里。（3）在观察时要认真仔细，要在组长的带领下有秩序的观察。小组成员要相互合作、密切配合。（4）组长做好记录，准备汇报。3.PPT 6出示教师讲解镊子的使用方法：用大姆指和食指控制镊子的松紧，使镊子后柄位于掌心，注意不要太用力，以避免手发抖。要夹住被撕部分的基部而不是上部。注意安全，不要被镊子夹着手。4.PPT 7出示认识花的组成部分花萼由许多萼片组成，花开放前保护花的内部结构。 花冠花开放以后靠美丽的颜色招引昆虫传粉，许多片花瓣组成花冠，花萼和花冠合称花被。 雄蕊由花药(里面有花粉)和花丝(支持着花药)组成。 雌蕊由柱头、花柱和子房组成。5.PPT 8出示(特别注意：闻气味时，要注意安全，不要将花粉弄到鼻子中去，容易过敏，引起身体的不适！)（二）根据花的构造给花分类。1.PPT 9出示师：自然界中花的结构是不一样的，如果我们给这些花来分类，你们认为怎么分好？一株花由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分组成的花叫做完全花。 缺少其中一部分，两部分或三部分的花，叫做不完全花。 2.学生分辨：引导学生认真观察、比较，思考每朵花有什么，没有什么，这些花有什么区别？ 3.PPT 10出示认识一下完全花和不完全花（郁金香花、油菜花、桃花、牵牛花）.4.在不完全花中，只有雌蕊的花叫雌花；只有雄蕊的花叫雄花。课件出示：雄花和雌花5.学生观察后汇报交流.（三）花的各部分有什么作用？1. 今天我们认识了花的组成，花的各个部分又有什么作用哪？2. PPT11出示花萼的作用是保护幼花的作用。花冠的作用是招引昆虫传粉。雄蕊的作用是产生花粉。雌蕊的作用是接受花粉，孕育果实。3.花粉是怎样传播的？传粉的方式有自花传粉和异花传粉两种三、科学与生活1. 选几种不同的花，观察它们的结构，看看它们是否都一样，作好记录。2.查阅资料，了解人工授粉的相关知识。4、 拓展活动查阅资料，了解人工授粉的相关知识。【板书设计】11.植物的花花萼保护幼花花冠招引昆虫传粉植物的花 雄蕊产生花粉雌蕊接受花粉，孕育果实