2.植物的茎 青岛版小学 科学 三年级 上册配套课件 （五 四 学制） l活动准备 学生准备： 提前把植物枝条浸泡在有颜色的水中。 教师准备： 课件、盆栽绿植、各种植物茎的图片、小 刀、放大镜、垫板、实验记录单、彩笔等。 l活动过程 l活动过程 l活动过程 认识植物的茎 l活动过程 活动一： 植物的茎有什么共同特点？ 1.观察枝条，哪个部 分是茎？茎上长有什 么 ? 2.这几种植物的茎有 什么相同的地方？ 3、独立观察完毕后 小组内交流并把枝条 放回盒内。 l活动过程 茎上有节，节上长芽， 两节之间的部分叫节间芽 节 节间 l活动过程 我们食用的是 它的哪部分？“地下茎 ” l活动过程 l活动过程 活动二： 植物的茎有什么作用？ 1.利用横切或纵切观察植物茎的 内部有什么？ 2.把观察到的横切画面和纵切画 面画出来。 3.使用小刀时要注意安全。 4.实验完毕将材料放回盒内。 l活动过程 活动二： 植物的茎有什么作用？ 茎内有 导管 ，根吸收来的 水分就是沿着这根管子输送到 植物的各个部分的。 l活动过程 活动二： 植物的茎有什么作用？ 植物的茎还有支 撑植物身体的作 用。 l活动过程 活动二： 植物的茎有什么作用？ 把植物的茎横切或纵切，了 解茎的内部结构，就是在观察。 l拓展活动 l拓展活动 查阅资料 ，了解树上 的树瘤是怎样形成的。