23.量筒,青岛版小学（科学） 三年级上册配套课件 （五四学制）,活动准备,观察这些瓶子有什么特点？,活动准备,哪个瓶子里的液体多？,我们可以借助一个容器,活动准备,活动准备,为了更精确测量我们借助量筒,活动一：认识量筒,单位,刻度,量程,量筒是用来测量液体体积的工具，液体体积一般用毫升作单位，用符号“ml”表示。,活动过程,知道量程有什么作用？,液体体积一般用毫米作单位，用符号“ml”表示。,刻度线有什么特点？ 刻度值代表什么？,活动过程,小组讨论：如何使用量筒测量水的体积？,1.每个小组选用一种量程的量筒量取一定体积的水。 2.各小组讨论量筒的使用方法。 3.小组内每位学生分别读取测量值，并做好记录。,活动二：用量筒测量液体体积,活动过程,问题发现：,1.你们小组选用了多大量程的量筒？ 2.如何使用量筒量取液体（水）？ 3.各小组内学生读取的测量值一样吗？为什么？,小组讨论：三分钟,量筒使用方法,一选（选择合适的量程） 二倒（将量筒微微倾斜，瓶口紧挨量筒口，让水缓缓流入量筒内） 三看（量筒放平稳，视线要与凹液面最低处保持水平）,活动过程,学生活动：量一量液体的体积,活动过程,活动过程,小组讨论：70ml的水如何量取？,活动三：怎样量取特定体积的水？,如何量取70ml水,方法指导： 1.选用合适量程的量筒。 2.倒入液体接近70ml刻度线时，应该用滴管取液体逐渐滴加。,活动过程,拓展活动,自制200ml简易量筒,1.桌面上都有哪些工具？ 2.你认为每种工具都有什么用途？ 3.如何确定量程？ 4.如何确定10ml刻度的位置。,开始你们的创作吧！,拓展活动,各小组分享交流作品,1.说明确定量程的方法。 2.确定10ml刻度在杯子上位置的方法。 3.解说量筒制作过程中遇到的问题和解决办法。,拓展活动,我还知道其他测量液体体积工具,移液管,容量瓶,量入式量筒,量杯,拓展活动,我学会了