备课人：备课时间： 学科： 美术 一 年级 1、2、3、4、5、6班课题：童话城堡教学目标：1.知识与技能初步了解城堡的外形特征，感知城堡是一个建筑群组，具有高低错落、形状各异的风格，学习运用各种图形组合出自己想象的童话城堡。2.能力目标通过引导学生对城堡外形、结构的分析，培养学生细致观察的习惯，锻炼概括分析图形的能力，在运用各种图形组合的活动中，调动学生发散思维激发想象力。3.情意目标通过对童话城堡的创作表现，引导学生感受城堡建筑的形式美，以及它与生活的密切关系，体验图形组合、创新表现城堡造型的乐趣，丰富学生的想象，寄托他们对生活的美好愿望。教学重点：重点：运用各种图形组合出具有高低、大小等变化的城堡造型，根据想象，适当添加有趣的装饰，使画面富有童话色彩。教学难点：难点: 表现的城堡造型新颖富有创意，注意细节的添加与描绘。课前准备：1、 教师准备：多媒体课件、范画工具、教具。2、 学生准备：画纸、画笔等。课时安排：共 1 课时一、导入1.猜图游戏 创设情境：上课前老师和大家玩一个小小的游戏，你们猜猜这是什么？（播放城堡的各个部分） 师：原来是我们芜湖方特最具代表性的城堡呀！方特大家都去过吗？我们大家一起看看方特里面有很多特别的建筑。（铜锣湾、魔法城堡、恐龙城堡、街边小店）2.引出课题走进城堡就像走进童话世界一样，充满神奇与幻想，方特现筹备新的主题公园，要设计一座美丽的童话城堡，现在向小朋友们征集城堡设计创意。你们愿意帮助他们吗？二、新授课程1.考眼力找图形展示方特城堡照片：找一找城堡上都有什么形状？说一说它是城堡的哪一部分？2.根据学生的回答，利用基本图形拼摆出一座简单的城堡。小结城堡结构：城墙、城楼、塔楼、城门、窗户组成。3.对比发现组合规律提问：怎么老师摆出的城堡没有方特的城堡漂亮？谁能说说为什么？帮老师改一改？师生共同根据城堡的组合规律，拼摆城堡。（分小组拼摆）小结：（课件演示）漂亮的城堡由各种图形组合而成，并且组合时要有高低、大小、前后的变化。4. 启发想象丰富的外形我们要给方特设计城堡，大家想一想，还可以用哪些新颖的图形来表现城堡？提问：想一想，你会选择什么图形做城堡的哪个部分？5.教师示范受到大家的启发，老师先来画一座城堡。出示范画，不同造型的城堡。6.观察细节出示城堡图片局部放大提问：还有什么方法使城堡变得更加漂亮？在城堡的屋顶、墙壁、窗台都有装饰性的图形与线的组合。7.欣赏学生作品。8教师示范装饰图案。三、课堂实践用你喜欢的绘画方式，利用各种图形画出漂亮的城堡。二、课堂评价1.展示学生作品，相互欣赏，并评价出你最喜欢的作品，谁的作品设计最合理。4.课后拓展（课件演示）欣赏各种利用城堡造型美化生活装饰的艺术作品。利用学生熟悉的方特，初步感知城堡的外形。引导学生观察分析城堡的基本造型及图形组合的方法规律，解决教学重点。引导学生感受细节装饰带给城堡造型丰富的美感，从而进一步指导学生在表现时做更加富有美感及创新的造型。解决教学难点。板书设计：童话城堡教学反思：3 / 3