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人美版一年级下册美术13《编编玩玩》优质教案(吉林县级优课).docx

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人美版一年级下册美术13《编编玩玩》优质教案(吉林县级优课).docx

教学设计年级: 一 (下) 科目:美术 课题编编玩玩课型新课教学目标1.知识与技能通过欣赏、讨论,使学生初步了解什么是编织。2.过程与方法启发学生了解哪些物品是编织而成,并鼓励学生大胆进行表达。3.情感态度与价值观培养学生大胆发表自己的见解,提高审美情趣。教 学 重 点通过本课的学习使学生认识、了解编织,并动手制作自己喜欢的编织物品。教 学 难 点动手制作。教 学 方 法讲授法 演示法教 学 准 备彩纸、剪刀、胶水、彩笔教 学 时 数1课时备课人:教 学 过 程备 注上课: 今天,我们来学习 第13课 编编玩玩,大家齐读课题。 老师给大家带来了一件小装饰品,同学们看一看它上面的中国结是怎么做的?学生回答 编织而成的。编织是生活中特有的艺术,今天我们就来领略一下编织的乐趣。提出问题什么是编织?出示课件,使条状物互相交错或钩连而组织起来的物品或艺术品。让学生了解编织的来历。想一想,生活中哪些物品是编织而成的?毛衣、手套、毛拖鞋、手链了解编织的六大种类。出示课件一一欣赏各种编织。竹编:中国是竹子的故乡,竹编被列为非物质文化遗产。藤编:古代三国时期,人们就用藤条来编织战衣,即结实又有弹性。草编:草鞋的特点 轻便,保暖,舒适,价格便宜。棕编:棕榈树叶编织而成的的工艺品,栩栩如生,形象逼真。柳编:柳树枝条编织而成。麻编:最常见的麻绳,装粮食用的麻袋,还有麻编的地毯。提出问题:想一想,生活中还有哪些材料可以用来编织?学生回答。教师示范,用彩纸编织包,展示实物。课堂实践:请同学们一起来动手编织小作品,要求作品整体色彩和谐,美观而有创意。作品展示。拓展延伸:试着用今天学到的编织技巧装饰自己的小天地

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