人美版小学美术一年级下册小荷包教案一、教学目标:1、感受传统的艺术魅力,认识彝族服饰中的小荷包。2、通过欣赏、观察、制作,学习用纸材制作彝族小荷包。3、培养孩子对生活的热爱以及民族自豪感。二、学情分析一年级的学生已经初步认识了美术和材料,对不同的材料和工具的使用,已有一定的掌握,会用简单的线条和色块来,大胆地、自由地表现他们所见所闻,所感所想的事物,因此本课设计通过剪纸粘贴的方式组合图形,充分发挥孩子的创意,制作美观、大方的荷包,通过这种民族饰品的制作,感受民族特色,激发学生民族情感。三、教学重、难点教学重点:设计、制作一件小荷包。教学难点:小荷包的色彩、图案创意装饰。四、教学过程活动1【导入】设置情境，谈话导入1、师:同学们，知道吗？在我们四川，有一个非常著名的地方，叫做大凉山。那里居住着一个热情好客的名族彝族。金老师就是大凉山的彝族哦！ 每年七月，我们彝族人就会穿着自己最漂亮的衣服，点起火把，载歌载舞，一起庆祝我们彝族人最盛大的节日火把节。金老师准备了一套漂亮的衣服，打算去参加今年火把节。可是，我遇到了一点小困难。 我们彝族服饰都是裙子，裙子上面没有衣兜。金老师的零钱和手机就不能随身携带了，那我要买东西那多不方便呀。 谁来帮我想想办法呀？生自由说，教师随即引出彝族荷包。（出示）2、师：这就是我们彝族姑娘用来装零钱的小荷包，他不仅能装钱还可以做装饰哦。你们瞧，彝族姑娘将她挂在腰间，多美呀！活动2【讲授】感受小荷包1、 师：（出示实物小荷包）你们瞧，这就是彝族小荷包。彝族的衣裙上都没有口袋，一些必须随身携带的小物件就可以装在小荷包里。2、 比一比：观察比较钱包与彝族荷包的不同，总结彝族小荷包的特点。师：（出示钱包与荷包）同学们，我们彝族小荷包和常见的钱包有着一样的作用。但是也有着很多不一样的地方。现在就请你们来比一比：常见的钱包与彝族小荷包有哪些不一样的地方? 生作答。（师相机板书、总结：结构、颜色、装饰）师：刚刚我们观察到了荷包的形状和颜色，但是要制作出一个精美的荷包光是形状和颜色搭配还不够，还需要什么来帮忙呢？（生答装饰纹样，相机板书） 是呀！就是和荷包上的装饰纹样，让荷包的变得更加美观。 （出示图片）这些花纹看起来复杂,但是仔细一看,会发现他们都由简单的图案构成,请同学们观察有哪些图形构成? 他们是怎样组合的呢?师小结：（出示图片）彝族女性擅长刺绣,他们在服装上绣的图案多达1000多种,他们喜欢用羊角,太阳,月亮,星星,水波等形状,配上红绿黄紫等五色花线,绣上花纹,镶嵌在荷包上,富有浓郁的民族色彩。(教师将要点书写在黑板上)活动3【活动】播放制作方法的微课，讲解制作要点1、 师：这么漂亮的小荷包，老师忍不住要给大家一起动手制作啦。为了让同学们看的更加清楚，老师提前录制了制作小荷包的视频。请大家仔细观看，我看谁看的最仔细，就是千里眼、谁听得最认真就是顺风耳。（生观看微课，师根据学生观看认真度发放奖励卡）2、 师补充讲解制作要点（封口、粘贴等）活动4【作业】学生作业、展示1、师：瞧，热情好客的彝族同胞已经点燃火把，等着我们了。现在就请大家小组合作，制作一枚小荷包。做的最好的同学，老师就带着他的作品，去参加火把节。（生小组合作，提示做好分工，师巡视指导）2、师：现在我要请一些孩子们来展示一下你们的作品，我们来开展一场小荷包秀。（将小荷包展示在黑板上）师：这些作品中，你最喜欢哪一个？为什么？（提醒学生根据：结构、色彩、装饰这三个要点来评价）师根据学生评价做补充。评选小荷包达人,颁发荷包“荷包达人”奖励卡。3、 总结:师：今天我们制作了彝族的小荷包,了解了彝族的文化。在我们中国，一共有56个民族，每一个民族都有自己的独特的魅力。让我们共同学习，将祖国的文化发扬光大。板书设计：小 荷 包 结构 色彩 装饰三角包 丰富 纹样多（小荷包实物） 飘带 对比强烈 重叠