实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制,人教版 初中化学,新课导入,农民在喷施农药的时候浓度既不能太大，也不能太小，必须在合理的浓度范围内才能发挥最佳效果。,注射用的生理盐水浓度为0.9%，医用酒精的浓度为75%，这些需要定量溶液怎样配制呢？,新课学习,实验目的,1.初步学会配制一定质量分数的溶液。 2.加深对溶质的质量分数概念的理解。 3.探究导致实验结果偏大或偏小的原因,一、实验仪器： 托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒,复习回顾,托盘天平的使用,方法： 检查天平是否平衡（游码在零刻度处，若不平，调节平衡螺母）。 托盘上各放一张质量相同的纸（易潮解的或有腐蚀性的药品放在小烧杯里）。 左物右码（先加质量大的法码，再加质量小的法码）（物质量=砝码质量+游码质量）。 称量完毕，法码回盒，游码回零。 当称量未知质量的物体时，先加入物体后加砝码；当准确称量一定质量的药品时，要先加砝码、移好游码后再加药品。,复习回顾,量筒的使用,主题小标,知识点1 固体药品配制溶液,配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液,实验步骤： 1、计算：按配制要求计算出所需要的溶质和溶剂的量 （固体计算出质量，液体计算出体积）。,水的质量：50g 3g= 47g,氯化钠的质量：50g 6%= 3g,主题小标,2.称量：用托盘天平称量所需的氯化钠，放入烧杯中。,主题小标,用量筒量取所需的水，倒入盛有氯化钠的烧杯中。,平视,液面凹面最低点与47刻度持平,主题小标,3.溶解：用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解。,4.装瓶：将配置好的溶液装入试剂瓶中，贴上标签，标签上应包括药品的名称、化学式、溶液的质量分数。,主题小标,主题小标,【问题与交流】所配溶液中溶质质量分数的误差分析,（1）所配溶液中溶质质量分数偏小： 计算时错误，溶质算少了，溶剂算多了； 称量溶质时，砝码和物体放反了，且使用了游码（或其他操作导致溶质称少了）； 称量完毕，溶质有撒落，没有全部转移到烧杯中； 量液时，视线偏下，即仰视量取溶剂； 溶剂倒入烧杯时，烧杯不干燥或配制完溶液后用水洗烧杯，并将水倒入试剂瓶中； 在烧杯中溶解溶质时，溶质还没有完全溶解，就将溶液转移到了试剂瓶中。,主题小标,（2）所配溶液中溶质质量分数偏大： 计算时错误，溶质算多了，溶剂算少了； 称量溶质时，称量错误，溶质称多了； 量液时，视线偏上，即俯视量取溶剂； 量取液体在倒入烧杯时有洒落，没有全部倒入烧杯中； 在配制溶液时，溶剂有洒落。,（3）所配溶液中溶质质量分数影响不大： 配好溶液后，向试剂瓶中转移时，溶液有洒落。该操作虽然溶液的质量减小，但由于溶液具有均一性，其溶液中溶质质量分数不变。,主题小标,2. 准确配制一定质量分数的溶液，在实际应用中有什么意义？请举例说明。,准确配制一定质量分数的溶液，在工农业生产中有很重要的现实意义。例如，在施用农药时，就应较准确地知道一定量的药液中所含农药的量。如果药液过浓，会毒害农作物；如果药液过稀，又不能有效地杀虫灭菌。,主题小标,实验2：用配好的浓度为6%的氯化钠溶液配制50g浓度为3%的氯化钠溶液,如果没有食盐，手边只有刚刚配好的6%的氯化钠溶液，而我们需要50g质量分数为3%的氯化钠溶液，那怎么办呢？,(水的密度是1.0g/mL 、6%的氯化钠溶液的密度为1.04g/mL),将6%的氯化钠溶液加水进行稀释,主题小标,2.配制质量分数为3%的氯化钠溶液,主题小标,（1）计算：配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液(密度约为1.04g/cm3)所需质量分数为6%的氯化钠溶液和水的质量分别为：6%的氯化钠溶液____g（体积____mL）;水____g。,25,24,25,稀释前后氯化钠的质量不变： m(6%的NaCl溶液)6%=50g3%,m(水)=50g-25g=25g,稀释前后哪个量不变？,主题小标,（2）量取：用量筒量取所需的6%的氯化钠溶液（密度约为1.04g/cm3），量取水，倒入烧杯中。,（3）混匀：用玻璃棒搅拌使溶液混合均匀。,（4）装瓶：将配制好的溶液装入试剂瓶，并贴上标签。,小结,1. 计算 2. 称量 3. 量取 4. 溶解 5. 装瓶保存,1. 计算 2. 量取 3. 混匀 4. 装瓶保存,跟踪练习,1、配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液，不需要用到的仪器是（ ） A集气瓶 B烧杯 C玻璃棒 D量筒 2、在“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”实验活动中，可能导致氯化钠溶液溶质质量分数偏大的是（） A量取水时量筒内事先有少量水 B所用氯化钠固体不纯 C称量时砝码和药品的位置放反 D将量筒中的水倒入烧杯时有水溅出,A,D,3、某同学配制25g 3%的NaCl溶液，整个操作过程如图所示。 回答下列问题： （1）配制溶液的正确操作顺序为 （填序号），其中操作错误的是 （填序号） （2）用量筒量取液体时，读数时视线要与量筒内 保持水平。 （3）经检测，该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是 。,凹液面的最低处,用量筒量取水时，仰视液面读数,跟踪练习,课堂小结,一、固体药品配制溶液 仪器：托盘天平、药匙、量筒、玻璃棒、烧杯、胶头滴管。 步骤：计算、称量、量取、溶解、装瓶贴标签。 二、浓溶液配制稀溶液 浓溶液稀释的计算依据：稀释前后溶液中溶质的质量不变。,1实验室用氯化钠和水配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液。下列说法正确的是（） A实验步骤：计算、量取、溶解、装瓶、贴签 B量取水时，用规格为50mL的量筒 C实验过程中玻璃棒搅拌的作用是散热 D若在量取水时俯视读数量取，则配制溶液的溶质质量分数小于6% 2欲配制质量分数为6%的NaCl溶液，下列有关操作正确的是( ),B,D,达标检测,3如果配制6%的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小，其原因是() A称取的氯化钠固体质量偏大 B转移称量好的氯化钠固体时，有少量洒落在桌面上 C量取水的体积偏小 D转移配制好的溶液时，有少量液体溅出 4实验室需配制50g 6%的NaCl溶液。在配制溶液过程中，下列做法不正确的是（） A用药匙取用NaCl固体时，瓶塞倒放于桌面 B用玻璃棒搅拌，加速NaCl固体的溶解 C用量筒量取水时仰视读数 D称量时，天平指针向右偏转，应向左盘添加NaCl固体至天平平衡,B,C,达标检测,达标检测,在实验室，用溶质质量分数为6%的氯化钠溶液配制50g溶质质量分数为3%的氯化钠溶液，回答下列问题（1）需溶质质量分数为6%的氯化钠溶液 g （2）若用量筒量取水时仰视读数，而其它操作均正确，则所得溶液中溶质质量分 数 （选填“大于”“小于”或“等于”）3% （3）混匀时用到的玻璃仪器由烧杯、 。,25,小于,玻璃棒,公众号：中小学课堂汇,全国各地各学科课件、教案、学案、习题、试题、教学视频、公开课、优质课