课题3 金属资源的利用和保护 第2课时教学设计课题 课题3 金属资源的利用和保护 第2课时单元第8单元 学科化学年级九年级学习目标1了解金属锈蚀的条件和防此金属锈蚀的简单方法；2了解废弃金属对环境的污染，认识保护金属资源的重要性。重点了解金属锈蚀的条件和防此金属锈蚀的简单方法.难点了解废弃金属对环境的污染，认识保护金属资源的重要性。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课资料二：据有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20% 40%。金属锈蚀给人类带来了巨大的损失。积极参与，发表观点。激发学生学习兴趣。讲授新课知识1：金属资源的保护【活动1】金属的锈蚀与防护【教师】呈现视频，以及指导学生阅读课本。【师生小结】1、铁制品锈蚀的条件现象分析结论试管生锈铁既与水接触，又与氧气接触。在水、氧气同时存在的环境中铁能生锈。（缓慢氧化，放热）试管不生锈铁只与水接触。试管不生锈铁只与氧气接触。2、铁制品锈蚀的过程，是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生化学反应的过程。在酸、盐的环境下，铁生锈速率会更快。3、氧化铁与铝壶表面的氧化铝膜性质比较铁锈（e23）氧化铝(Al2O3)结构特点疏松多孔致密而坚固若不除去结果加速锈蚀保护里层的铝不再反应【活动2】防止金属生锈的方法【教师】呈现实验视频，指导学生阅读课本。【师生小结】1、原理：（1)隔绝空气或氧气；(2)隔绝水。2、具体方法（1）改变金属的内部结构。如制成合金，如不锈钢。（2）形成保护层。刷油漆、涂油、烧制搪瓷（物理方法）。电镀上一层耐腐蚀的金属（镀铬、锌、锡）、通过化学反应使表面形成致密的氧化物薄膜等。（3）改善腐蚀环境等。保持铁制品表面干燥和洁净。【活动3】金属资源的保护【教师】呈现PPT，指导学生阅读课本。【师生小结】1、怎样保护金属资源呢?（1）防止金属锈蚀；（2）回收利用废旧金属；（3）有计划、合理地开采矿物，严禁不顾国家利益的乱采矿；（4）寻找金属的代用品。2、金属回收的意义:可节约金属资源；由于金属冶炼需在高温下进行，回收废弃金属并再利用可节约能源；降低金属制品的生产成本，可方便人们得到物美价廉的金属制品；可减少金属对环境的污染。【跟踪练习】1、如图是某化学兴趣小组设计的观察铁制品锈蚀的实验装置。下列相关叙述中正确的是（）一段时间后，铁丝会由下向上出现锈蚀现象一段时间后，水面处铁丝锈蚀严重一段时间后，塑料瓶会变膨胀，因为铁生锈要放热一段时间后，塑料瓶会变瘪，因为铁生锈与空气有关A B C D 【答案】B【解答】解：在水面处的铁丝与水和氧气充分接触，最先生锈，由于铁生锈需要消耗氧气，导致瓶内的气压减小，故一段时间后塑料瓶会变瘪；故选：B。2、下列措施中，不能防止金属制品锈蚀的是（）A在表面刷漆 B在表面涂油 C在表面镀铬D用湿布擦拭【答案】D【解答】解：A、在表面刷漆，能隔绝氧气和水，能防止金属制品锈蚀，故选项错误。B、在表面涂油，能隔绝氧气和水，能防止金属制品锈蚀，故选项错误。C、在表面镀铬，能隔绝氧气和水，能防止金属制品锈蚀，故选项错误。D、用湿布擦拭，金属制品能与氧气、水分充分接触，不能防止金属制品锈蚀，故选项正确。故选：D。3、关于废旧金属回收的意义，下列叙述错误的是（）A耗费大量人力物力，得不偿失B是保护金属资源的重要途径C可以减少废弃金属对环境的污染D可以节约宝贵的金属资源【答案】A【解析】A、回收废旧金属，可以节约金属资源，虽然耗费大量人力物力，但可以节约金属资源，故选项说法错误；B、回收废旧金属，是保护金属资源的重要途径，故选项说法正确；C、回收废旧金属，可以减少对环境的污染，故选项说法正确；D、回收废旧金属，可以节约冶炼金属消耗的能源，故选项说法正确。故选A。4、去年港珠澳大桥正式建成通车，它是世界上钢结构桥体最长的跨海大桥。请根据所学知识，回答有关金属资源的下列问题。（1）在空气中，铁与_____同时接触发生反应而生锈；（2）请写出一条防止铁生锈的措施_____；（3）除防止金属腐蚀外，请写出还有哪些保护金属资源的有效途径。（答一点）【答案】（1）氧气和水蒸气； （2）刷漆或涂油； （3）寻找金属替代品。【解答】（1）铁生锈的条件是铁与氧气和水蒸气同时接触发生反应而生锈；故填：氧气和水蒸气； （2）铁在潮湿的空气中容易生锈，所以要防止生锈应该隔绝空气或是水，故可以采取刷漆或涂油等方法防止铁生锈；故填：刷漆或涂油； （3）除防止金属腐蚀外，保护金属资源的有效途径还有寻找金属替代品、合理开采金属矿物、回收利用废旧金属等，故填：寻找金属替代品。【课堂检测】1、菜刀在生活中有重要应用。下列情况中，菜刀腐蚀由快到慢的是（ ）切青菜后用清水冲洗切湿咸菜后未清洗切肥猪肉后放置。A B C D【答案】C【解析】菜刀切湿咸菜后比只接触水生锈更快，切肥猪肉后表面有一层油脂覆盖生锈会比较慢。2、2018年5月我国自主建造的第一艘航母下海，为保证航母的使用寿命，下列防锈措施不可行的是( )A.用抗锈蚀性能优异的合金制造航母零部件 B.刷防锈漆C船体表面镀一层黄金 D.给某些部位涂油【答案】C【解析】A、用抗锈蚀性能优异的合金制造航母零部件，能延长航母的使用寿命，不符合题意；B、刷防锈漆能隔绝氧气和水，能延长航母的使用寿命，不符合题意；C.黄金的价格昂贵，通过船体表面镀一层黄金防锈，方法不可行，符合题意；D.给某些部位涂油能隔绝氧气和水，能延长航母的使用寿命，不符合题意。故选C。3、人类的生活和生产都离不开金属材料。（1）铁生锈的条件是：铁与空气和__________直接接触。（2）根据铁生锈的条件，自行车支架采取的防锈措施是_____________________。（3）某同学为了验证镁、铁、铜的活动性顺序，他选择了打磨过的铁丝，你认为他还需要先的另外两种溶液是____________溶液和______________溶液。请根据选定的试剂写出上述实验中发生反应的一个化学方程式_____________________________________________。【答案】（1）水（2）烤蓝（3）硫酸镁 硫酸铜Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu 【解析】利用金属和盐溶液的置换反应可以判断金属活动性顺序。【活动1】仔细观看视频，认真阅读课本，然后认真完成学案。【活动2】请同学们仔细观看视频，然后认真完成学案。【活动3】仔细阅读课本，然后认真完成学案。请同学们独立完成以下题目学生独立完成！【活动1】培养学生阅读能力以及归纳总结能力。【活动2】培养学生观察能力、学生合作探究能力。归纳总结能力。【活动3】培养学生阅读能力以及归纳总结能力。培养学生运用已有知识分析问题和解决问题的能力。检测本节学习效果。课堂小结1.导致铁制品锈蚀的因素是:水和氧气同时存在。2.加速铁制品锈蚀的因素是:酸或者氯化钠。 3.铁锈具有疏松多孔的结构,易吸水和氧气,从而加速铁的生锈。而铝表面有一层致密的氧化膜,保护铝不与氧气接触。学生独自回顾本节所学能容。查漏补缺。锻炼学生归纳能力板书