一年级音乐小小的船综合课教学设计教学目标：1、能学会唱小小的船，并能用轻柔优美的声音，有表情地进行歌表演。2、能随三拍子的音乐节奏，用肢体语言做出反应。教学重难点：重点：有感情地演唱歌曲小小的船难点：体验三四拍子的特点教学过程：一、创设情境。师：同学们喜欢猜谜语吗？今天老师带来了一个谜语想让同学们猜一猜。猜谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀。谜底：（月亮）师：同学们真聪明。师：月亮的样子总是一个形状的吗？生：不是。师：那都会发生什么样的变化呀？生：（自由回答）师：昨天晚上，老师在睡觉的时候做了一个非常美丽的梦，想跟大家来分享一下。我梦到自己突然长出了一对翅膀，于是我就可以在夜空中飞起来啦。我越飞越高，越飞越高，最后尽然飞到了弯弯的月亮船里边。月亮弯弯地载着我在夜空中飘荡着，摇摆着，我的眼前尽是满天闪闪的繁星，美丽极了。这个时候，我突然想起了一首小诗，我先来问问大家：1、弯弯的月亮像什么？2、圆圆的月亮像什么？（学生根据自己周围的事物来回答）师：看来同学们对月亮很了解，老师想到的呀，就是叶圣陶老爷爷曾经写给小朋友们的诗弯弯的月亮，小小的船。那么今天老师就带大家一起来学唱这首歌曲，小小的船！播放音乐小小的船2、 初步聆听师：现在我们一起来听一听这首歌曲，提问：歌曲的速度是什么样子的？（慢的）歌曲中你能感受到什么？（学生发挥想象）师：教师做总结三、学习歌曲教师范唱（带领大家摇晃着身体，找坐船的感觉）请学生朗读歌词歌词游戏师：现在我们来做个拍手的小游戏，我来问你们来答，像老师这样，请听：师：什么/样的/月儿/什么/样的/船？生：弯/弯的/月儿/小/小的船小/小的/船儿/怎/么/样？生：小/小的/船儿/两/头/尖我/在/什么样的/船/里/坐？生：我/在/小小的/船/里/坐看见/什么样的/星星/什么/样的/天生：闪/闪的/星星/蓝/蓝的/天重点内容，教师讲解师：出示3/4节奏图示（强弱弱）用“la”模唱（教师带大家用手画出旋律线，注意音的高低）分句学唱听范唱教师带大家做接唱的游戏，老师唱前半句，大家接唱后半句学生合唱（加入拍手的动作，强调强弱弱这个节奏）处理歌曲的情绪：请学生谈谈，然后教师再引导：。当你来到这里会有什么样的心情呢？。让我们一起亮开优美的歌喉，用动听的歌声，尽情地表达我们快乐的心情吧！分男女生唱四、创编与活动四、创新实践。1、学生用不同的方式演示四三拍子的节奏。2、小组合作给歌曲创编舞蹈动作自由练习后表演展示。五、小结：师：今天我们学习了一首三拍子的歌曲小小的船，还体验了四三拍歌曲的韵律感。今后还要学习更多有关四三拍子的歌曲，大家继续努力吧！板书设计：三拍子：强弱弱