认识打击乐器双响筒一、教学内容：一年级下册第二课放牧知识点二、教材分析：每个孩子都喜欢敲敲打打，这是与生俱来的本能。高兴时敲一敲，听到声音就有成就感和满足，通过打击乐器双响筒的认识，教师充分利用它的观赏性、玩具化特色，使敲敲打打具有意义、秩序。通过用打击乐器为歌曲伴奏等实践活动，培养他们的节奏感，使孩子们从中体会到音乐的快乐。三、教学目标:1.通过观看教学视频直观地认识双响筒，以及掌握双响筒的演奏姿势，并自己组织语言描述出双响筒的声音特点。 2.完成微课学习任务单规定的任务，小实验、小练习、歌曲伴奏、听赏等丰富的体验活动，逐步验证双响筒的特点。3.通过实验，深入理解双响筒的声音特点，并尝试运用双响筒进行歌曲伴奏。四、教学重点：掌握双响筒的正确演奏姿势, 运用双响筒表现高低变化.五、教学难点：通过眼、耳、手、脑综合应用,尝试运用双响筒进行歌曲伴奏。六、教具准备：双响筒、卡纸、多媒体课件七、教学过程：、谈话导入：同学们，你们上次观看的微课大家还有印象吗？在里面我们认识了一个新朋友，它是谁？那么今天我们一起来与它来次亲密接触吧！、回顾反馈：()、同学们还记得他的音色吗？他的声音有什么特点？师指明上台敲击，大家仔细听并回答问题。()、大家还记得双响筒正确的演奏姿势吗？指名答并尝试，师进行动作纠正。()、设问：为什么双响筒两边的声音不一样？深的一边声音高还是浅的一边声音高呢？()、分组讨论实验，寻找答案。()、揭晓答案，动手操作。、实践练习：()、观看大屏幕练习一，尝试用双响筒表现高低的变化。()、出示练习二，分组继续尝试用双响筒表现高低的变化。()、尝试根据要求用双响筒为歌曲两只小象伴奏。()、师给予指导，及时评价。、拓展练习：()、播放乐曲片段赛马设问：里面的马蹄声是由什么来演奏的呢？()、如何用双响筒来模仿马蹄声？()、分组尝试，师给予正确指导。()、合作实践：跟随音乐，一组用双响筒来表现马蹄声，另一组表演骑马动作。、小结：通过今天的学习，大家对双响筒有了更深的理解，它不仅能模仿各种不同的声音，还能为歌曲进行伴奏，以后大家可要多多用它哦