单 元名 称第五课 游戏教 学内 容1、演唱歌曲拍皮球2、聆听乐曲跳绳教 学目 标1、能用灵巧的歌声，清晰的演唱拍皮球。并能按图谱用双响筒和三角铁为歌曲伴奏。2、能准确听辨钢琴音色，并随钢琴曲跳绳的速度变化，用动作做出反应。教 材分 析歌曲拍皮球为2/4拍,活泼欢快的情绪，全曲由三个乐句组成。根据儿童喜爱玩皮球的天性，作者在旋律中加入八分休止符和四分休止符，很好地表现出花皮球蹦蹦跳跳的样子和小朋友之间玩皮球时“你拍拍、我拍拍”的有趣场景。欣赏曲跳绳（钢琴）是典型的带再现的三部曲式，音调清亮、爽朗、明澈、跳跃，作品结构清晰，是一首难得的符合少年儿童纯洁，明澈、活跃心理特点的佳作。教 学重、难点1、表现拍皮球轻快活泼、富有弹性的效果。2、附点节奏和后十六分音符节奏的掌握。教学方法与手段讲授法、听唱法教 学准 备钢琴、多媒体音乐课件等教学过程设计一师生问好，复习火车开啦二、导入新课：1、师：今天老师要带领大家来举行一场有趣的音乐运动会，想不想参加！生：想师：不要着急，既然我们来开运动会那就要分出不同的参赛队。12组为阳光队，34组为彩虹队（板书阳光队，彩虹队）等会儿哪个队表现的好老师就会奖励给那个队一颗五角星，下课的时候哪个队的五角星最多哪个队就获胜！我们先来试一下哪个队的反应最快，整齐，又没有声音，准备，全班举手！真棒，两个队奖励一颗五角星。2.师：首先老师给大家猜个谜语，“生来脾气大，打它它不怕，轻轻拍一拍，它就跳起来”猜猜它是什么？生：皮球师：小朋友你真聪明。XX队加上一颗五角星三、学习歌曲拍皮球1初听歌曲师：今天我们要来学习的这首歌曲是一个游戏，叫拍皮球，相信小朋友们都会拍皮球吧。请大家竖起小耳朵，认真听，歌曲里面的皮球发出什么声音？（播放歌曲）XX队加上一颗五角星2学习歌词师：你们知道这首歌曲是几拍吗？生：2拍师：对，这是以四分音符为一拍每小节两拍，师：大家都会拍拍皮球吗？拍皮球的时候你是怎么拍的？哪下重？哪下轻？生：先重后轻师：对，2拍子的特点就是强弱规律，请同学以先重后轻拍手拍腿来为老师拍节奏，老师念歌词，小朋友给老师拍节奏。师：真棒！你们刚才听得真仔细，节奏拍的也好。现在小朋友打着节拍和老师一起来念一念这首儿歌。师：现在全班集体读歌词，然后我们阳光队和彩虹队各派一位同学进行比拼，看谁念的节奏既准又好听。 两队表现的都很好，都加一颗五角星。3、难点乐句：师：3 5 5 32| 1 6 5 轻轻一拍 跳起来65 36523|523|10大家玩得 多愉快， 多愉快（可以把第一个大字唱得有力一点，唱准附点音符）4、复听歌曲师：让我们再来听听歌曲，想一想为什么小皮球轻轻一拍就能跳起来呢？“嘭嗵”应怎样唱？（播放歌曲） XX队加上一颗五角星生：轻快而有弹性师：你真聪明，那我们应该用什么样的声音来表现活泼可爱的小皮球呢？生：活泼跳跃5.师：真棒，现在我们用活泼跳跃的声音再来演唱一遍。注意嘭嗵嗵嗵的吐字要清晰。四、拓展训练1、小乐器接力赛，看看谁是最有素养的小小演奏员。（介绍乐器）2.编创歌词五、聆听跳绳1.师：同学们，除了拍皮球，你们还做过哪些游戏？（踢毽子，篮球，引出跳绳歌曲）今天老师就带来了跳绳的乐曲，大家仔细聆听2.师：听完之后，你们有什么感受？比如说速度怎样？（快）3.师：小朋友们，你们知道这首乐曲是用什么乐器演奏的吗？仔细聆听（播放歌曲） 生：钢琴 XX队加上一颗五角星六、课堂小结这节课马上就要结束了，希望小朋友们在今后的生活中多多运动，强健我们的身体，用音乐快乐我们的心灵