课题植物的一生教学设计共_2_课时执教人授课时间教学目标1、 知道花的生长过程2、 了解杏树一生需要经历哪些过程3、 与小组同学一起探究植物的生长过程教学重点知道植物的一生都经历哪些阶段教学难点选择一种植物，研究它一生经历的过程教具使用学情分析第__2__课时二次备课教学过程：1、 导入上节课，我们已经了解过植物的一生，以及对花生的生长过程进行了进一步研究。那么接下来，我们对杏树的生长过程进行研究吧！2、 探究活动二：了解杏树的一生观察杏树的生长过程分为几个阶段，比较花生和杏树一生经历的阶段有哪些相同点和不同点。杏树产中国各地，多数为栽培，尤以华北、西北和华东地区种植较多，少数地区逸为野生，在新疆伊犁一带野生成纯林或与新疆野苹果林混生，海拔可达3000米。世界各地也均有栽培。 据考证，杏树原产于中国新疆，是中国最古老的栽培果树之一。杏树是乔木，高5-8（12）米；树冠圆形、扁圆形或长圆形；树皮灰褐色，纵裂；多年生枝浅褐色，皮孔大而横生，一年生枝浅红褐色，有光泽，无毛，具多数小皮孔。植物的一生一般都要经历种子萌发、幼苗生长、开花结果这一过程。说说你熟悉的一种植物的生长周期吧！3、 应用与拓展参观植物园植物园里生长着许多植物，制定一个和家人或同学一起参观植物园的计划，观察不同植物的各个器官和生存环境，向园林工作人员咨询某些植物一生经历的过程，做好记录。（提示：注意安全，要与家人或同学接班出行；要爱护花草树木。）将你在植物园的发现记录下来吧！当堂训练1、 有（ ）、（ ）和（ ），种子才能萌发。2、 根可以分为（ ）和（ ）。根的作用是（ ）和（ ）。3、 茎承担着运输的任务把（ ）中去，又把（ ）。4、大多数植物利用（ ）、泥土中的（ ）和空气中的（ ），在叶子里自己制造（ ）。当堂检测1、 从种子结构看，区分单子叶植物和双子叶植物主要看它（ ）A 有没有胚乳 B种皮是否坚硬B 胚中有一片还是两片子叶 D胚由三部分还是两部分组成2. 大豆种子中与卵生动物受精卵卵黄功能相似的一部分是( )A 胚 B子叶 C胚芽 D胚轴 3. 面粉和花生油分别主要是由小麦和花生的哪一部分加工而成（）A 小麦的胚乳，花生的子叶 B小麦的子叶，花生的胚乳 B 小麦的胚，花生的胚乳 D小麦的胚，花生的子叶4. 下列植物属于双子叶植物的是( )A棉 B小麦 C水稻 D高粱板书设计植物的一生杏树植物园课后反思