课题植物的繁殖教学设计共_2_课时执教人授课时间教学目标1、 举例说明无性生殖的类型和特点，比较无性生殖和有性生殖的区别。2、 知道植物产生后代的方式3、 知道种子传播的方式教学重点知道种子的传播方式教学难点将自己学到的知识向父母讲述教具使用学情分析第__2__课时二次备课教学过程：1、 导入上节课我们已经简单了解过了植物的繁殖，这节课，我们继续来研究吧！2、 探究活动二：繁殖月季观察：月季以其色泽艳丽、品种多样、适应性强而深受人们的喜爱。漂亮的月季有哪些繁殖方式呢？实验：1、 剪下一段月季枝条插入土中，生根发芽后形成新的月季植株，这种方法教扦插；2、 把一株月季的枝条（或芽）接到另一株植物上，长成新的月季植株，这种方法叫嫁接。3、 将月季枝条的一段压入土中，生根后与母株分离，形成新的月季植株的方法叫压条。繁殖月季的方法包括（ ）、（ ）和（ ）等。我们也来试一试用扦插的方法繁殖月季，并记录月季的生长情况。除了通过种子和枝条进行繁殖外，植物还有其他的繁殖方式吗？很多植物依靠种子繁殖，也有一些植物可以依靠根、茎、叶等繁殖后代。3、 应用于拓展调查身边植物的繁殖方式厨房里放着各种各样的粮食和蔬菜，大豆、大蒜、洋葱、马铃薯、甘薯都长芽了，它们繁殖后代的方式属于哪一种呢？搜集资料，大家一起交流有关植物繁殖的多种方式。（提示：马铃薯发芽后会产生有毒的物质，因此发芽的马铃薯是不能使用的，但仍可以繁殖后代。）当堂训练1、 水蜜桃味甜，毛桃味酸，将水蜜桃的芽接到毛桃上，结出的成熟果实其味道为（ )A 甜 B酸 C酸甜各半 D苦涩2、 园艺师将一株仙人掌培育成具有多种形状，开多种颜色花朵的仙人掌类植物，能达到上述结果的技术是（ ） A、组织培养 B、嫁接 C、种子繁殖 D、扦插3、 不能随意折花主要是因为花是（ ）A、 散发迷人的花香 B、会影响植物的繁殖C 、吸引昆虫 D、供人欣赏4、 所有的话都具有花柄、花托、花萼、花冠和花蕊。（ ）5、 需要嫁接的植物，它们自身不能用种子进行生殖。（ ）当堂检测1、 受精完成以后，花的各部分不断吸收养料，逐渐发育成果实。（ ）2、 自然界中自花传粉的植物比较少。（ ）3、 一棵植物的茎叶生长越旺盛，这棵植物便越能多开花，多结果。（ ）板书设计植物的繁殖月季的繁殖课后反思