部编版小学语文三年级下册,耕,井,耒,守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折 颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不 可复得，而身为宋国笑。,因释其耒而守株，冀复得兔。,“习六书，明句读。” （停顿）,因/释其耒/而守株，冀/复得兔。,“习六书，明句读。” （停顿）,守株待兔 宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株， 折颈/而死。 因/释其耒/而守株，冀/复得兔。 兔/不可得，而/身为/宋国笑。,绘本配文,宋人有耕者。,田中有株。,sng gng sh li j,宋人有耕者。,田中有株。,自主学习任务： 1、为绘本中的第三、四、五页图配上合适的古文。 2、和同桌交流一下，说说自己的理由。,宋人有耕者。,田中有株。,兔走触株,折颈而死。,因释其耒而守株，冀复得兔。,兔不可复得，而身为宋国笑。,连一连,宋人有耕者。,田中有株。,兔走触株,折颈而死。,因释其耒而守株，冀复得兔。,兔不可复得，而身为宋国笑。,连一连,兔走触株,折颈而死。,sng gng sh li j,兔走触株,折颈而死。,sng gng sh li j,（跑）,猫斗 黄白二猫，斗于屋上黄猫奋起追之，白猫走入室，不敢复出。,A黄猫 B白猫 C黄猫、白猫,龟兔竞走 龟与兔竞走，兔行速，中道而眠;龟行迟，努力不息。,A龟 B兔 C龟和兔,宋人有耕者。,田中有株。,兔走触株,折颈而死。,因释其耒而守株，冀复得兔。,兔不可复得，而身为宋国笑。,连一连,宋人有耕者。,田中有株。,兔走触株,折颈而死。,因释其耒而守株，冀复得兔。,兔不可复得，而身为宋国笑。,连一连,兔不可复得，而身为宋国笑。,农夫啊农夫，你可真是. 农夫啊农夫，你怎么能. 农夫啊农夫 ，俗话说.,农夫，我要送给你一个“___ ”字，希望你以后___ ___ 。,宋国有个农夫。 他的田里有一个树桩。 一只兔子跑过来撞到树桩上，折断脖子死掉了。 于是农夫放下农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。 他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。,宋人有耕者。,田中有株。,兔走触株，折颈而死。,因释其耒而守株，冀复得兔。,兔不可复得，而身为宋国笑。,守 株 待 兔,南辕北辙 hn 今者臣来，见人于大行， yu 方北面而持其驾，告臣曰： w ch “吾欲之楚。” 臣曰：“君 x 之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良。” 臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾 y y 御者善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。,注释 1、大行：宽阔的道路。 2、方：正在。 3、北：面向北方。 4、持其驾：驾着他的车。 5、之：到去。 6、楚：楚国。 7、将：又。 8、奚：为何。 9、用：费用，钱财。 10、御者善：车夫驾车的技 术高超。,小组合作学习任务： 1、读一读：自由朗读，注意停顿，借助注释，读懂古文。 2、想一想：到古文中找一找故事对应的意思，和小组同学配合文白对照读一读。 3、说一说：和四人小组同学讨论一下，故事中的坐车人错在哪里？,南辕北辙 hn 今者臣来，见人于大行， yu 方北面而持其驾，告臣曰： w ch “吾欲之楚。” 臣曰：“君 x 之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良。” 臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾 y y 御者善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。,注释 1、大行：宽阔的道路。 2、方：正在。 3、北：面向北方。 4、持其驾：驾着他的车。 5、之：到去。 6、楚：楚国。 7、将：又。 8、奚：为何。 9、用：费用，钱财。 10、御者善：车夫驾车的技 术高超。,南辕北辙 hn 今者臣来，见人于大行， yu 方北面而持其驾，告臣曰： w ch “吾欲之楚。” 臣曰：“君 x 之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良。” 臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾 y y 御者善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。,说一说：和四人小组同学讨论一下，故事中的坐车人错在哪里？ 坐车人啊，你可真是 。,作业： 1.给家长背诵守株待兔这篇小古文。 2.到中国古代寓言中找一找、读一读“日积月累”中的寓言故事