部编版小学语文三年级下册,5 守株待兔,坐井观天,揠苗助长,刻舟求剑,文言文,中国古代的书面语言写成的文章。,白话文,守株待兔 宋代 耕种 碰触 颈部 释放 其实 希冀,sng,gng,sh,j,我会认,难写字,学习提示,自由朗读课文： 1.借助文字注释，尝试着读通课文，遇到读不顺的地方可以多读几遍。 2.在不理解的地方做上标记。,守株待兔,宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。,读一读,因释其耒而守株，冀复得兔。,耒,农耕文化,兔走触株，折颈而死。,？,知识拓展,走,以前的意思和现在是不一样的哦！,“走”在古语中是跑的意思,而“行” 则表示是走的意思！,兔走触株，折颈而死。,兔走触株，折颈而死，乃也。,跑,释其耒而守株，冀复得兔。,兔不可复得，而身为宋国笑。,守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。,假如你是这位农夫的邻居，看到他的田地都荒芜了，你会怎样劝说农夫不再守株待兔？,劝一劝,这则寓言告诉我们什么？,宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。，不可取也。,宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。 韩非子五蠹,学习文言文的方法 读准字词，正确断句 结合注释，疏通文意 联系生活，得出寓意,拓展阅读,南辕北辙,坐车的人想去（ ），（ ）在（ ），他却往（ ）走。,楚国,南,北,楚国,寓言是生活的一面镜子。,小故事 大道理,作业,1.试着把这个故事讲给自己的爸爸妈妈或同伴听。 2.发挥想象力，为这个故事写一个后传