认识植物教学设计一、 教学目标1、知识目标认识周边常见的植物，能从颜色、形状、气味等方面简单描述其外部的主要特征。2、探究目标在教师的指导下，能利用多种感官，观察植物的外部形态及特征，并用简单的语言描述植物的特征，并与同学交流讨论。3、态度目标能在好奇心的驱使下，对常见的植物表现出探究兴趣，敢于多角度、多方式认识植物，并愿意倾听、分享他人的信息。教学重点：能从颜色、形状、气味等方面简单描述其外部的主要特征。教学难点：能对观察的植物提出感兴趣的问题。教学过程：一、情境与问题1、复习导入热身活动：“植物蹲”的游戏复习上节课认识的身边的部分植物：荷花、草莓、枫叶、葵花等。活动1：出示教材图片：你们认识这些植物吗？这些植物有什么特点？学生汇报：仙人掌、白萝卜、松树、荷花二、探究与发现活动1：观察植物的颜色和形状出示银杏叶图片，学生观察银杏叶子（花）的颜色、形状。学生汇报：银杏叶是绿色的，形状像小扇子。师：银杏树叶飘呀飘，飘到了学生拿出银杏叶图片，学生从颜色和形状描述银杏叶不同颜色和形状。出示葵花图片，学生观察葵花的颜色、形状学生汇报：葵花的花瓣是黄色的，形状像小太阳。师：小太阳越升越高，升到了小朋友的手里学生拿出葵花图片，学生从颜色和形状描述葵花的颜色和形状。出示喇叭花图片，学生观察喇叭花的颜色、形状学生汇报：喇叭花的花瓣是紫色的，形状像小喇叭。师：小喇叭在清晨吹气小喇叭，唤醒了它的小伙伴学生拿出喇叭花图片，从颜色和形状描述喇叭花的不同颜色和形状活动2：闻气味 辨植物教师发出挑战：拿出“植物百宝箱”，蒙上眼睛，只能用鼻子闻，不能用手拿，其他同学不能提示。内有植物（甜瓜、大蒜、桃子、橙子、薄荷）学生汇报小结：自然界的植物各有各的特点，我们可以通过颜色、形状、气味等辩认植物，描述植物。三、应用与拓展学生以小组为单位描述自己带来的植物学生汇报结果四、开拓眼界、加深了解播放“神奇的植物”图片结语：大自然千姿百态，五颜六色，只要你有一双善于发现的眼睛，你就能看到它的美。五、板书设计认识植物颜色形状气味