教科版四年级上册第一单元第4课,我们是怎样听到声音的,听远方的声音，为什么要把手放在耳边？,古代酷刑之一：割耳,被割耳的人，还能听到声音吗？ 有些耳聋的人，耳朵看起来正常，为什么听不到声音？,人耳结构图：外耳+中耳+内耳,外耳：收集声音，传输声音,收集声音,传递声波到中耳,中耳：感受声音，产生振动,传递振动到内耳,将声波转化为振动,内耳：振动转化，传递信号,将振动转化为听觉信号,将听觉信号传递到大脑,外耳：收集声音，传输声音 耳郭、耳道 中耳：感受声音，产生振动 鼓膜、听小骨 内耳：振动转化，传递信号 耳蜗、听觉神经,探究耳郭的作用,微弱的声音：手指摩擦声 用纸喇叭听一听微弱的声音 拿掉纸喇叭，再听一听声音,思考：纸喇叭的作用是什么？ 交流：两次听到的声音有什么不同？,探究耳郭的作用,微弱的声音：手指摩擦声 用纸喇叭听一听微弱的声音 拿掉纸喇叭，再听一听声音,作业本第7面：活动记录,实验1：同样距离，声音强弱不同，有什么发现？实验2：同样声音，距离远近不同，有什么发现？,模拟鼓膜的振动,模拟鼓膜的振动,作业本第7面：活动记录,听诊器是怎样工作的？,和土电话有什么区别和联系？ 和耳郭有什么相似之处？ 有什么问题或发现？,听诊器主要由拾音部分（胸件）、传导部分（胶管）和听音部分（耳件）组成。,兔子的耳朵为什么那么长？,兔子有着长长的耳郭，能收集到各方面的声音，只要有风吹草动，立刻撒腿就跑。这对长耳朵就是它们逃避灾难的法宝。,好看？ 方便我们抓