16太阳教学目标1.运用“一边读，一边想”的方法，理解课文内容。初步了解太阳的特点，太阳和人类的关系，激发学习自然科学的兴趣。2学习本课生字生词。3朗读课文。背诵最后一个自然段。4培养学生收集处理资料以及自己学习的能力，培养学生的环保意识。教学重难点1.运用“一边读，一边想”的方法，读懂课文，了解太阳与人类的密切关系。2对太阳的有关知识的科学道理的了解。课前准备多媒体课件。课时安排3课时第1课时教学步骤教学内容教学目的1.正确朗读课文。理解“繁殖”的意思；“蒸汽”与“蒸气”的区别。2初步了解太阳的特点，太阳和人类的关系，激发学习自然科学的兴趣。3学习本课生字生词。4提出问题自学课文，寻找答案。5归纳每节主要意思，板书，理清课文层次。分段，说出段意。一、出示课件，创设情景同学们，在广袤的宇宙中，我们居住的地球只是一个小小的星球，它与恒星太阳有着密切的关系。这节课我们就来学习有关太阳的知识。(板书课题)。要研究一个事物，首先要提出问题。(板书：“？”)现在你们面对太阳，想知道什么呢？(学生提问。估计学生对太阳的大小、远近、温度等均会提出问题。)教师鼓励学生，给问题分类。你们提的问题怎样去寻找答案呢？一是从课文太阳中找，二是课外自己去阅读有关资料进一步了解，三是有的现在我们人类还没有得出结论，要靠你们去研究，去发现，去解答。二、自学课文，寻找答案1.欣赏课文。2自学课文。3交流收获。(归纳每节主要意思，板书，理清课文层次。分段，说出段意。)三、汇报预习成果1.正音；2.生字；3.生词：“繁殖”的意思；“蒸汽”与“蒸气”的区别。(课件)4.质疑。(学生收集的课外资料很多，可以进行一次小小的展览。)第2课时教学步骤教学内容教学目的1.运用“一边读，一边想”的方法，理解课文内容。2初步了解太阳的特点，太阳和人类的关系，激发学习自然科学的兴趣。一、回顾复习这节课我们继续学习太阳一课，大家打开书，谁能说说本课的分段情况。学生回答，教师板书。二、交代目的本节课，我们主要研究这两个问题，学习相关的知识，并解决上节课同学们提出的问题。三、学习第一段1.太阳有多远？多大？多热呢？大家快速读一读课文的第一段，从中找到答案。(1)生读，找答案。(2)教师板书：一亿五千万公里远、一百三十万个地球、六千度(三千倍)2课文怎样介绍这三方面内容的呢？结合一个句子来学习。3出示1句：一人填空，大家判断，对了齐读。出示改句，对比谈不同，(研究为什么用数字就显得准确明了？)板书说明方法。小结：列数字是一种说明方法，使用这种方法会使说明的问题准确，更有说服力。朗读第一句，能不能读出“太阳离我们可真远啊”这个意思。个人，指名读，齐读。4从作者介绍太阳的这一段中，作者还用了哪些方法呢？我们还能发现什么呢？同学们一边读一边仔细地想，看谁的新发现最多。5交流思考成果。(见右侧)软件配合。出示后两句。6小结：作者以传说引起话题接下来又用了数字、比较、比喻等说明方法介绍太阳的特点，清楚明了，给我们留下很深的印象。学习第一段，大家把读书思考结合起来，一边读一边想，并善于总结这是非常好的读书习惯，大家要发扬。7朗读第一段。四、学习第二段1.太阳与人类的关系怎样密切呢？下面同学们以学习小组为单位研习第二段。你们可以先研究太阳和人类哪些方面有关系，再想有着怎样密切的关系？你们可以画，可以批书。做得好的到黑板来写。2讨论，找快的到黑板板书。(12人)3研究板书是否合理。补充，归并、精练，理顺。4研究太阳究竟与人类关系怎样的密切呢？对照板书讲一讲。(生存需要、生活条件、直接关系)(准：质疑)5.看软件。软件中有一些人类与太 阳关系的科学道理的介绍，想看哪一个？哪位同学愿意给大家讲解。6小结：这一段列举了这么多内容，是有顺序的介绍。通过交流知道人类生活的各个方面与太阳的关系太紧密了。7朗读。第3课时教学步骤教学内容教学目的1.朗读课文。背诵最后一个自然段。2培养学生收集处理资料以及自己学习的能力，培养学生的环保意识。一、出示最后一节(1)自读，有无疑问。(2)选择你最拿手的方法练习背诵。小结：地球是我们共同的家园，我们要保护环境。作者这句话写的多么严谨啊！二、总结课文内容我们基本理解完了。关于这篇课文谁还有什么不懂的问题？(准)质疑，解疑。这篇课文向我们介绍了一些关于太阳的最基本的知识。随着科学技术的发展，人类又发现了太阳的许多奥秘。老师收集了一些图片，同学们如果有给大家介绍的可以举手。人类对宇宙的探索是借助发明的天文望远镜来实现的。后来有了航天飞机和人造卫星。通过他们拍摄到了浩瀚宇宙的许多图片。这是银河系。这是银河系内的太阳系，九大行星正围绕着太阳运动。太阳能是一种可供利用的新型能源，可以用来总之，太阳有着无穷的魅力，它正等着我们去进一步探索。谁还有要跟大家介绍的知识？如果你是一位科学家，你想把这些知识介绍给孩子们吗？其他同学对修改这篇课文有什么意见？憧憬。三、关于地球，关于太阳，关于宇宙，有许多奥秘正等待我们去研究我国古时候有后羿射日的传说，这个传说表现了人类征服自然的坚强决心和造福人类的崇高思想。希望同学们能刻苦学习科学文化知识，将来有一天你们都能成为征服自然，征服宇宙、造福人类的新时期的后羿！四、作业设计把你了解到的有关太阳的知识，可以是课文和课外的或是自己对未来的大胆想法编一期小报，或写一篇科幻文章，或画一幅画，或制作一件模型。我们一起开个学科学交流会。16.太阳远一亿五千万公里大一百三十万个地球(数字、比较)热六千度(三千倍)植物动物矿物关系云雨雪风没有就没有预防治疗疾病全文用数字的方法运用较多，可以让学生仿写一个片断