2iuyw教学目标1.学会i u 三个单韵母和yi wu yu三个整体认读音节。2.掌握i u 的四个声调并能直接读出声调。3.学会yw和yi wu yu的正确发音。重点难点1.学会三个单韵母和三个整体认读音节，读准音，认清形，并能正确书写。2.明确整体认读音节的概念。教学准备本课的教学挂图、拼音卡片等。教学课时2课时第1课时教学步骤教学内容一、复习检查，导入新课1.同学们，你们还记得咱们上节课学习了哪三个单韵母吗？课件出示配图文字，老师引导学生朗读儿歌，回顾所学韵母。（圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴 ；太阳出来红通通，公鸡一叫o o o；清清池塘一只鹅，水中倒影e e e。）2.今天，我们还要认识三个单韵母。（板书：i u ）希望每位同学都能认真听、仔细看、正确读。二、教学i u 的发音1.看图说话引出字母。（课件出示课文插图）（1）图上画的是什么？图中的小朋友在干什么？（2）师：其实这幅图里面藏着我们今天要学习的三个新的单韵母朋友。看看哪个同学能够最快找出这3个韵母朋友。（出示课件）师：同学们看得真仔细，这么快就找到了i u 。那就让我们和i u 来交朋友吧。2.教学i的发音。“衣服”的“衣”就是单韵母i的读音。跟老师来读一读它i i i。（1）听音、发音。（念“i”的时候，嘴角要向两边拉开，笑眯眯的，牙齿要对齐。）（2）编顺口溜：l加上点i i i；牙齿对齐i i i。3.教学u的发音。师：我们编顺口溜记住了i，那么这个u又该怎么念呢。（1）乌鸦的“乌”就是u的发音，念u的时候嘴唇要收成一个圆形，中间留一个小孔，跟着老师念一念，u u u。（出示课件）（2）编顺口溜记发音：像个茶杯u u u，嘴巴突出u u u。4.教学的发音。（1）师：认识了u，再来读读吧。小鱼的“鱼”念轻声就是的读音，念的时候就像在吹笛子，看老师的口形读 。（2）师：孩子们发现了吗？刚才这个和u有什么联系？（就是u上面加上两点。）（3）读顺口溜：u上加点 。小鱼吐泡 。三、学习i u 的四声1.学习i的四声。（出示课件）（1）学习i的发音。师：同学们，我们跟i u 交上了朋友，它们心里可高兴了，小i就想给大家表演一个魔术。小眼睛看仔细了，变，变，变，小i变完魔术后你还认识它吗？谁来读读它？指名读，齐读。（出示课件）（2）学习标调。同学们，刚才你们发现了吗？小i戴上四声帽子的时候跟 o e戴帽子的时候有什么不一样的地方？（出示： ）（3）读顺口溜：小i有礼貌，标调就摘帽。（4）分组练习四声。2.学习u的四声。（1）学习u的发音。师：小u看见小i变出了四顶漂亮的帽子，他也开始变魔术了。（出示： ）让学生自由举手朗读，齐读，开火车读。（2）根据u的四种读音分别组词。（出示课件）3.学习的四声。（1）师：同学们能读出它吗？一起读一读： ，男同学来读一遍，女同学来读一遍，同学们仔细看一看，小变魔术要不要去掉小圆点？（出示课件）（2）师：老师把的四声编成了儿歌，请跟我念一念。（出示课件）小小鱼（y），爱学习。不管天晴和下雨（y），不怕暗流和淤（y）泥，努力游到大海去（q）。四、书写指导1.师：iu 也想回房间休息了。仔细看看它们住在哪个房间。引导观察iu 的占格及书写。（i住在上格和中格，u住在中格。）2.学生练习书写。（注意端正姿势，正确握笔）师巡视，个别辅导。第2课时教学步骤教学内容一、复习导入1.师：我们已经学习了6个单韵母了，你还认识它们吗？（出示卡片，让学生复习 o e iu ）2.卡片认读带声调的韵母 o e iu 。这节课，我们还将学习声母y w。二、学习声母yw和整体认读音节yi wu yu1.学习声母y。（1）激趣导入：同学们，老师给你们带来了一个新声母朋友，（出示课件）你能看出它是谁吗？（2）读音练习：它和单韵母i的读音是一样的，大家一起读一读。（3）辨认y和i：我们把声母y叫大y，单韵母i叫小i。（4）师生合编顺口溜：声母y，单韵母i，大y小i都念衣。（5）记字形。（像个树杈yyy。）2.学习声母w。（1）出示声母w，大家一起读一读，它和韵母u的读音一样。（2）辨认w和u：声母w叫大w，单韵母u叫小u。二、学习声母yw和整体认读音节yi wu yu（续）（3）师生合编顺口溜：声母w，单韵母u，大w小u都念乌。（4）记字形。（像间屋子w w w。）3.指导书写。（1）观察书写格式：yw各占拼音格的什么位置？（y占中下格，w占中格）（2）书写指导：老师板书演变提示：y的第二笔从第二条线起笔，在第三格的中间收笔。w要写满中格。4.学习整体认读音节yi。（1）认识yi：请看，大y带小i来了，它是整体认读音节，也读作衣。（2）认记音节yi：大y带小i，紧挨在一起，它是音节yi。（3）练习yi的四个声调，提醒学生yi标调时不写点，直接标上调号。（板书：yyyy）（4）用yi的四个声调分别组词。5.学习整体认读音节wu。（方法同yi）6.学习整体认读音节yu。（1）认读音节yu，用顺口溜帮助学生记住上两点省略的规则：小鲤鱼yyy，若见y要敬礼。（2）练习yu的四个声调，并组词。三、开展小游戏，巩固新知识1.开火车让学生选择笑脸，点击出示课件上的小笑脸，每点击一个笑脸，就出现一个字母或音节，让学生当小老师领读。2.让学生齐读。2iuyw