12n en in un n教学目标1.学会前鼻韵母n en in un n和整体认读音节yun yin yun。会认“草”“家”“是”3个生字。2.能够准确、流利地读出n en in un n的四声，给音节正确标调。3.能够自己独立拼读课文中的音节。重点难点正确地拼读拼音，有感情地朗读儿歌，讲述儿歌中描绘的内容。教学准备字母卡片、生字卡片，教学挂图，多媒体课件。教学课时2课时第1课时教学步骤教学内容一、复习检查1.卡片认读复韵母：i ei ui o ou iu ie e er。2.教师小结：我们已经学了8个复韵母，1个特殊韵母。3.出示整体认读音节ye yue，让学生找出和它们读音相同的复韵母。二、教学前鼻韵母n和整体认读音节yun1.出示课件、看插图说话引出n：电视机里面出现的是什么画面？（天安门，板书：n）2.教学n的发音。（1）讲解发音要领。（把和n合在一起，先发，口不宜张得太大，马上用舌尖顶住上颚的前部，使气流从鼻孔出来，要念成一个音。）（2）教师范读，学生自由举手读、开火车读、全班齐读。（3）看看n是怎么写的。（先写，再写n，团结友爱不分开。）学生练习书写。3.n的四声练习：n（天安门）n（俺家）n（黑暗）4.教学整体认读音节yun。（1）学发音，yun是整体认读音节，板书yun。教师范读、领读。（2）yun的声调标在上，进行四声练习。三、教学前鼻韵母en1.出示课件，看插图说话：图上画着谁？她在干什么？（摁遥控器，板书：en）2.教学en的发音：启发学生用学习n的方法练习en的发音。提示：先发e，马上用舌尖顶住上颚的前部，使气流从鼻孔中出来。3.教师领读，自由举手读，齐读。4.en的四声练习，声调标在e上。n（恩情）n（摁铃）四、教学前鼻韵母in和整体认读音节yin1.师：电视里面没有声音，我们应该调节音量，引出in和yin。“音”的韵母就是我们今天学习的又一个前鼻韵母，在in的前面加上声母y，就是整体认读音节yin，它的读音和前鼻韵母in相同。2.练习发音。谁能学着发n en音的样子，发in的音呢？（学生试读，师生共同正音。）第2课时教学步骤教学内容一、复习检查听老师读音节，说说韵母是什么，是第几声。写xi 谢xi 雪xu 学xu 耳r安n 俺n 恩n 问wn 音yn二、教学前鼻韵母un1.出示课件，看插图说话引出un：图上画着什么？谁能模仿“蚊子”的发声？2.读准un，认清形。（1）启发学生自己读准un，教师正音。（学生自由举手朗读，开火车读，齐读。）（2）练习un的四声，指出声调标在u上。（3）课件出示：gngn拼读音节。四声组词练习。三、教学前鼻韵母n及整体认读音节yun1.出示课件，看图说话引出n：天安门上空是什么？（朵朵白云，板书：n）2.读准音，认清形。说说n是怎么发音的。3.出示：yun是整体认读音节，yun的读音与n一样，它的韵母是n，而不是un。为什么yun要把的两点去掉？（大y来带头，小擦掉眼泪笑嘻嘻。）4.四声练习：yn（晕倒）yn（白云）yn（陨石）yn（运气）四、教学带n的音节1.课件出示：jjuqquxxu说说这些音节中的韵母是什么？同样是，为什么写法不一样？（复习顺口溜：小见了jqx，去掉两点还念。）2.课件出示：jn（）qn（）xn（）说说这些音节中的韵母是什么。复习顺口溜。五、看图拼读音节1.观察课本第47页的插图，说说图上画的是什么。（蓝天、白云、草原、森林）你能看图说几句话吗？2.认读生字“草”。 3.有感情地朗读儿歌家。（1）白云、小鸟、鱼儿、种子的家分别是什么？（蓝天树林小河泥土）（2）我们的家又是什么呢？（祖国）（3）认读“家”“是”两个生字。（师领读，指名读）12neninunn