19海滨小城教学目标1.会认12个生字，会写13个字。2.理解课文内容，抓住文中重点词句，了解、体会海滨小城的美丽、整洁。3.学习作者抓住事物特点的观念方法，指导学生有感情地朗读课文。4.感受大自然赋予人类的美，教育学生热爱大自然、热爱家乡。重点难点重点：理解、体会文中描写小城美丽景色的语句；学习作者抓住事物特点的观念方法，体会海滨小城景色的特点，学会抓住景物的特点进行描写。难点：体会课文中的美，学会抓住景物的特点进行描写。教学准备多媒体课件，生字词卡片，海边城市的风景图片。课时安排2课时第1课时教学步骤教学内容一、新课导入(放海浪的录音)同学们，你们听出这是什么声音了吗？对，是海浪翻滚的声音。你们见过大海吗？大海给你留下了什么印象？咱们现在就去广东的一个海滨小城看看，那里一定会给你留下深刻的印象。齐读课题：海滨小城。二、学习字词1.音、形老师出示所有生字，让学生找一找哪些字是形声字。滨鸥胳臂睬载凰亚榕凳逢除2.义海滨：靠近大海的地方。(沿海) 喧闹：喧哗，热闹。寂寞：不搭理，没有人理睬。每逢：每次遇到。3.还有哪一些词语是经过查字典理解的，向同学们汇报。三、读熟课文1.自由读生字新词所在的句子。2.自由读课文争取把课文读正确、读流利。3.同桌互读互查。四、整体感知 1.默读课文，想一想每个自然段主要讲了什么。 2.哪几个自然段是同一个意思，关系最密切，给课文分段。(13自然段为一段，46自然段为一段，7自然段为一段) 3.课文通过哪几处景物来写海滨小城的美丽、整洁？(板书：大海、沙滩、庭院、公园、街道)这五处景物，哪些内容是写海滨的，哪些内容是写小城的？4.再读课文，看看还有哪些地方不明白，画出来。5.小组讨论，互相解答问题，归纳出解答不出的问题。6.小组代表发言，提出不懂问题同学帮助解答。7.老师与同学一起，归纳出23个重点问题。(1)海滨是沿海地带，书上应该只描写海滩，而不应该描写大海。为什么要描写大海？(2)为什么说贝壳是寂寞地躺在那里，为什么用寂寞这个词？(3)为什么说凤凰树开花是“热闹”，小城好像笼罩在一片片红云之中？五、课外作业用自己的话说说这座海滨小城的美丽整洁。第2课时教学步骤教学内容一、图片导入1.同学们，欣赏这幅图片，这是什么地方？美不美呀？(多媒体出示海边城市图片) 2.板书课题，导入新课。二、朗读课文，了解大意1.自由朗读课文。2.思考课文一共是分几个部分来写的？(板书：海滨小城)三、走进海滨，感受海滨之美1.默读描写海滨的部分(13自然段)，感受美。2.课文在描写海滨时是从哪些景象来写的？(板书：大海朝阳沙滩) 帮助学生理清顺序，体会课文是由远及近、由上到下地描写，先描写海面，再描写海滩。3.这些景象美吗？从课文分别画出美的句子，读一读，体会其中的美。三、走进海滨，感受海滨之美(续)4.品读句子，理解美：(1)“人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。”(大海美) (2)“早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。”(朝阳美) (3)“海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。”(沙滩美) 海滨的美在于它的丰富、变幻的色彩。5.看图片再次感受美。6.填空。(出示投影) ()的天()的海()的机帆船()的海鸥 ()的云朵四、走进小城，感受小城之美过渡：在这样广阔无垠而又绚丽多彩的海滨的衬托下，小城又是什么样的呢？我们继续前往海滨小城，你会看到另一番迷人的景色。1.自由读47自然段，说说作者写了小城的哪几个地方？再想想小城给你留下了什么印象？2.学生读后交流。(板书：庭院、公园、街道) 找出留给你深刻印象的句子，读一读。那么，作者是怎样写小城的美丽和整洁的呢？3.我们随作者先来到庭院。(1)指名朗读，找出这一段是围绕哪句话写的？(第一句) (2)自由读这一段，说说你觉得哪句话写得美，为什么？从这些句子中，你能体会到小城庭院有哪些特点？树的数量、种类多形象美桉树叶味道香、浓味道美凤凰花多、红颜色美(3)理解重点句“凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中”。 (4)你能把美的感受带给大家吗？指名多人读，齐读。(5)再看图片，加深印象。4.总结学法。学习小帮手：先找中心句，抓特点，再理解词句，有感情地朗读。下面请大家带着以下问题自学5、6自然段。同学们可以分组展开讨论，发表自己的意见。教师提示：(1)每一段各是围绕哪一句话写的？用“”画出。(2)找出你最喜欢的句子，读一读。(3)小城的公园、街道具有哪些特点？花园：榕树多而美街道：独特而洁净5.学后交流，检查自学。6.感受美的句子。(1)“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。” (板书：榕树多，枝叶茂盛) (2)“人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。”(板书：干净) 7.回顾小城，总结小城的美以及学习方法。四、走进小城，感受小城之美(续)8.练一练：读下面的句子，体会句子的写法，并仿照句子来写一写我们的校园。小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。9.这座海滨小城真是(又美丽又整洁)，这一段在全文中起着什么作用？(总结全文)五、总结全文1.这座美丽的海滨小城是大自然赋予的，我们要热爱大自然。同时，这么美的海滨小城是家乡人民建设的，我们也要热爱家乡。2.像作者一样，也来写一写自己的家乡，并把它介绍给你的朋友。19海滨小城