5对韵歌教学目标1.会认“对”“云”等7个生字，会写“虫”“云”等3个生字。2.朗读课文，并练习背诵。3.读准字音，认清字形，并能正确、规范地书写。重点难点1.朗读对韵歌，并练习背诵。2.读准字音，认清字形，并能正确、规范地书写。教学准备多媒体课件、字卡等。教学课时1课时教学步骤教学内容一、激趣导入同学们，我们生活在美丽的地球上，地球是我们共同的家园。在这个家园中，我们可以看到许多美丽的景象，(如：把地球妈妈打扮得漂漂亮亮的花草树木)说说你看到了哪些美丽的景象。那课文中又介绍了哪些美丽的景象呢？让我们一起来读读课文吧，这是一首对韵歌。(板书课题，齐读)二、读通课文，整体感知1.教师示范读课文，学生认真听，注意听清字音，没听清楚(明白)的标上记号。2.教师领读，学生一句一句地跟读。重点教读以下生字词：对du云yn雨y风fn花hu鸟nio虫chn水shu秀xi柳li 绿l桃to 红hn3.学生小组内合作，互相帮助，准确、熟练地朗读课文。4.学生自由读。(注意培养学生良好的学习习惯，小手指着，眼睛看着，小嘴读着。) 5.指名读生字，集体正音。(如：这个小朋友读得正确吗？我们应该怎么读？) 强调：“云、雨、鱼”是整体认读音节；“风、虫”是后鼻音。6.全班齐读。三、巩固生字，探究学习1.师：同学们读得真好，下面我们一起来看一看课文主要描述了哪些事物？(学生作答) 师板书：云雨雪风花树鸟虫山清水秀柳绿桃红(1)为什么用“云”对“雨？(教师引导学生知道乌云过后伴着雨。) (2)教师简单讲解其他事物为什么相对。(如：柳树抽出新绿的时候，桃花也绽开朵朵红蕊。) 2.小组比赛轮流读课文，师生合作读课文，男女生轮流读课文，组与组之间对对子。在不同形式的读书中，感受韵文的韵味。3.全班组织对对子，师生即兴对对子。4.朗读课文，练习背诵。四、学写生字，识记字形1.出示会写生字，采取多种形式认读。2.自由识记字形，全班交流。3.引导学生观察生字在田字格中的笔画位置以及笔顺书写。4.教师范写，指导难写的字。5.学生自由练写，教师个别针对指导