欢迎来到叮当云教育! | 帮助中心 教学备课就来叮当文库!

叮当云教育

换一换
首页 叮当云教育 > 资源分类 > DOC文档下载
 

新版教科版四年级下册科学-2.5《里面是怎么连接的》教案.doc

  • 资源ID:32237       资源大小:334.00KB        全文页数:2页
  • 资源格式: DOC        下载权限:游客/注册会员/VIP会员    下载费用:20金币 【人民币2元】
快捷注册下载 游客一键下载
会员登录下载
三方登录下载: 微信开放平台登录
下载资源需要20金币 【人民币2元】
邮箱/手机:
温馨提示:
支付成功后,系统会自动生成账号(用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号),方便下次登录下载和查询订单;
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,下载更多资源
 
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,既可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

新版教科版四年级下册科学-2.5《里面是怎么连接的》教案.doc

第5课里面是怎么连接的 【教学目标】科学概念目标1. 如果电能从一点流到另一点,这两点之间就构成一个电的通路,否则就是断路。2. 在一个真正的电路中,有不同连接方法组成的电路。科学探究目标1. 用电路检测器检验接线盒内电路的连接情况。2在反复观察和实验中发现不同连接方式的特点。3. 体会有序检测的重要性。科学态度目标1培养勇于挑战、缜密推断的态度。2乐于交流自己的观点。科学、技术、社会与环境目标了解所学的科学知识在日常生活中的应用【教学重点】用电路检测器检验接线盒内电路的连接情况【教学准备】教师准备: 1.接线盒 2.电路检测器:电池、灯泡、导线、电池盒、灯座学生准备:科学活动手册【教学流程】教学环节教师指导与评价学生学习活动评价要点一、聚焦(5分钟)谈话:在一个真正的电路中,各个部件都是以不同的方式连接的。提问:如果看不到电路,我们能知道各个部件是怎么连接的吗?思考、交流将话题聚焦到:看不到电路,如何知道各个部件是怎么连接的?二、探索(25分钟)任务一:检测一个打不开的接线盒,并推测它的内部是怎样连接的。1.用电路检测器检测接线柱之间是通路还是断路,记录检测结果。(检测电路前,先将电路检测器的两个检测头接触一下,以检测它能否正常工作;为保证检测的准确性,需要检测两次)任务二:2.推测接线盒内部是怎样连接的,说说推测的依据是什么?在检测前测试检测器能否正常工作。用电路检测器检测接线盒,并记录检测结果。根据检测结果推测内部的连接方式。用电路检测器检验接线盒内部的连接情况,并根据检测结果进行推测。培养学生有序测试的能力,以及有依据进行推测的能力。三、研讨(10 分钟)1. 下表是一个接线盒的检测记录,你能用示意图说明接线盒内部是怎么连接的吗?2.如果5个或6个接线柱的接线盒,怎样才能毫无遗漏的检测任意两个接线柱之间的通断情况。绘制示意图分享、交流:怎样毫无遗漏检测任意两个接线柱之间通断的情况。培养学生缜密思维,意识到有序测试的重要性

注意事项

本文(新版教科版四年级下册科学-2.5《里面是怎么连接的》教案.doc)为本站会员(备课啦)主动上传,叮当云教育仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知叮当云教育(点击联系客服),我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




经营许可证编号:鲁ICP备09030270号-2   鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022

网站大部分作品源于会员上传,除本网站整理编辑的作品外,版权归上传者所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

1
收起
展开