第23课 网络文明小公民一、教材分析江苏省义务教育信息技术课程指导纲要（2017年修订）中明确了小学阶段本课程的教学目标，要求学生能够规范、安全地使用信息技术工具并注意维护与保养；形成健康地使用信息技术工具，合理地应用信息技术的行为习惯。因此，学生必须了解有关计算机和互联网使用的法律和法规，建立计算机的安全意识，自觉抵制网络不良信息，从小养成安全使用计算机的良好道德规范，学会预防计算机病毒，这是每个学生应该做到的。本课穿插于网络基础单元中间位置，意在让学生在对互联网有所了解的基础上，去探究如何正确文明健康地使用网络的规则，既是承上的技能教学，又是启下的健康使用网络心理教育的铺垫。二、学情分析本课之前，学生已经掌握了浏览网上信息的一般方法，也能收藏自己喜欢的网站。但是因为年龄小，他们对网络安全和网络文明还没有什么概念，因此本课的学习非常重要。本课的学习，不仅要让学生了解一些概念，更要培养他们良好的网络习惯。三、教学目标与要求1. 了解计算机病毒的概念、特点、传播途径等。2. 知道如何预防计算机病毒，学会杀毒软件、安全防护软件等计算机安全软件的使用方法。3. 通过计算机安全相关的活动，培养网络安全意识和网络文明习惯。四、教学重点与难点1. 重点：了解计算机病毒的概念、特点和防治措施。2. 难点：防范计算机病毒的方法，“绿色上网”的行动措施。五、教学方法与手段讲解演示法、小组讨论法、案例分析法等。六、课时安排安排1课时。七、教学准备教学课件、相关资料等。八、教学过程（一）创设情境，了解网络安全谈话：今天老师给大家带来了一幅计算机桌面的截图，我们一起看一看，在这幅图中，你看到了什么？（生：）是的，这台计算机的操作系统被破坏了，也就是我们常说的中毒了。那么什么是病毒，它有什么特点，常见的病毒有哪些，又应该怎么去防范呢？请大家打开桌面上的“计算机网络安全”文件夹从中查找答案。图1计算机网络安全学习任务单：1. 什么是计算机病毒？2. 计算机病毒有什么特点？3. 写出10个计算机病毒的名称。4. 写出5种防范计算机病毒的方法。自学：学生自学专题学习网站，并完成学习任务单。汇报：学生汇报学习任务单。【设计意图】计算机病毒以及相关知识是非常枯燥的。在教学中，通过让学生带着问题去自学专题网站，能提高他们的学习兴趣。（二）实践操作，感悟网络安全谈话：通过刚才的学习，我们知道杀毒软件能有效地查杀计算机病毒。找一找，你们的计算机中安装了什么杀毒软件。你能用它对桌面上的“网络安全”文件夹进行查杀病毒吗？如果有困难，可以借助于“计算机网络安全”文件夹中的微视频。探究：学生尝试使用计算机中的杀毒软件对“计算机网络安全”文件夹进行查杀病毒。小结：刚才同学们使用了杀毒软件对“计算机网络安全”文件夹进行查杀，我们平时要养成收到新文件即时查杀病毒的好习惯。【设计意图】对于大多数学生而言，他们对计算机病毒并没有直观的感受。所以在上课前，老师将带有木马病毒（对计算机文件没有破坏性）的文件夹下发到学生的计算机中，学生自主探究，使用查杀病毒，切实感受网络安全的重要性。（三）观看视频，了解网络文明谈话：我们在浏览网上信息的时候，要注意网络安全，同时也要注意网络文明。那么什么是网络文明呢？我们又要注意哪些网络文明呢？我们一起通过一段视频了解一下。视频：学生观看网络文明宣传短视频。图2汇报：学生自己说说什么是网络文明，要注意哪些网络文明。【设计意图】卡通视频能把网络文明从简单的说教变成有意思的小故事。通过观看这样的视频可以提高学生的学习兴趣，收到事半功倍的效果。（四）交流讨论，深化网络文明讨论：小问号写作业时，遇到不会的题目直接上网查找答案，有些会做的题目也要上网核对一下。你认为小问号的做法是否恰当？汇报：学生汇报小组内讨论的结果。小结：网络给我们的生活带了便捷，但是只有遵循网络文明公约，正确认识并应用网络，有效利用网络资源，才让网络更好地为我们服务。【设计意图】对于网络文明的认识，学生还停留在概念的层面，这个环节中，通过对实际问题的交流讨论，让学生有切实的感受。也通过实例让学生明白网络文明到底是怎么一回事。（五）总结归纳，养成良好习惯网络对我们的生活的影响越来越大，但是如果没有安全作为保障，我们将无法使用网络，通过这节课的学习，你觉得我们应该怎样保障网络的安全，在使用网络的过程，我们又应该如何做到文明健康上网呢？谁来和大家分享一下。（学生：）课后，希望同学们将网络安全和网络文明时刻牢记心中，做一个网络文明小公民