欢迎来到叮当云教育! | 帮助中心 教学备课就来叮当文库!

叮当云教育

换一换
首页 叮当云教育 > 资源分类 > DOC文档下载
 

苏科版三年级信息技术09《初识“画图”》教学设计.doc

  • 资源ID:32110       资源大小:29.50KB        全文页数:5页
  • 资源格式: DOC        下载权限:游客/注册会员/VIP会员    下载费用:20金币 【人民币2元】
快捷注册下载 游客一键下载
会员登录下载
三方登录下载: 微信开放平台登录
下载资源需要20金币 【人民币2元】
邮箱/手机:
温馨提示:
支付成功后,系统会自动生成账号(用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号),方便下次登录下载和查询订单;
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,下载更多资源
 
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,既可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

苏科版三年级信息技术09《初识“画图”》教学设计.doc

第9课 初识“画图”一、教材分析本课介绍的是Win 7系统自带的“画图”程序,包括启动、退出、界面组成等,是“画图”程序的起始课。学生初次接触“画图”程序,同时也是首次接触应用程序和小学生必须掌握的信息技术入门材料。“画图”教学不仅可以培养学生学习信息技术的兴趣,并且为后续学习较难的信息技术课程奠定重要的基础,所以这节课对于激发和保持学生的学习兴趣极为重要。二、学情分析本课是小学三年级的学习内容。三年级的学生对美丽的图画非常感兴趣。他们前面刚刚学习了信息技术的一些基础知识,掌握了“鼠标器”和“键盘”的操作,“画图”就是对它们的一个应用。本课是“画图”程序的开端,主要是通过初步认识、感受、“触摸”“画图”程序来激发同学们对学习“画图”程序的兴趣,激起学生用“画图”程序创作图画的欲望。三、教学目标与要求1. 学会启动与退出“画图”程序的方法。2. 了解“画图”程序窗口的组成。3. 学会使用“刷子”“铅笔”等工具。4. 能调整画布的大小,掌握保存文件的方法。5. 体验“画图”程序的一般操作方法与使用技巧。四、教学重点与难点1. 重点:启动、保存和退出“画图”程序方法。2. 难点:“画图”窗口工具箱中画图工具的使用方法。五、教学方法与手段采用老师示范、学生小组合作、自主探究学习的教学方法。六、课时安排安排1课时。七、教学准备学生机房、课件。8、 教学过程(1) 导入最近,老师发现一个很有趣的小游戏,名字叫做“你画我猜”。今天信息课上老师想和同学们一起来玩一玩。老师画,同学猜。(给出提示)教师:你们可真聪明。今天这节课,你们想和自己身边的伙伴玩一玩这个游戏吗?以前我们更多的是在纸上画画,不过今天我们要一起来学习怎样在电脑上画画。你会画画吗?你以前用的是什么程序?今天我们一起来学习一个新的程序画图。(出示课题“你画我猜”。) 【设计意图】活跃课堂气氛,放松学生心情的同时引入课题。(2) 讲授新课任务1:启动、退出“画图”程序这款程序躲在哪里呢?有没有同学使用过画图这个程序?谁愿意做一个领路人来教一教同学们打开画图方法?预设1:有同学知道。上台演示操作。预设2:没有同学知道。鼓励学生打开教材自学打开方式。教师请全体学生打开“画图”程序。(强调打开“画图”工具后最大化)如何关闭“画图”程序呢?点击右上角的关闭按钮。【设计意图】旧知迁移让学生自己学会打开“画图”程序方法。学生自主探究,合作学习“画图”窗口组成部分。任务2:认识“画图”窗口教师:你们都很棒,已经找到并成功启动“画图”程序。学习一个新的程序,我们首先要了解窗口组成。在认识“画图”程序之前,我们首先要复习一下“计算机”窗口知识进行知识迁移。学生回答标题栏:可以显示你作品的名称。画图区:可以在上面画出非常精美的图画。工具选项卡:不同的画图工具。图像选项卡:调整画图尺寸等。形状选项卡:可以设置不同图形造型。颜料选项卡:里面是我们绘画时候的颜色。状态栏:通常在窗口或程序操作界面的底端。教师:你们真是太了不起了,记得又快又准确。老师记忆力可没你们厉害。但老师喜欢观察。(培养学生自主学习与合作精神)平时画画的时候会经常用到这些工具,这些工具和我们信息技术中“画图”程序有什么联系吗?学生讨论。学生:颜料盒。老师有个疑问,如果我想把画画得大一些,换纸张就可以,怎样调整画图区大小?请翻阅教材,小组讨论除了教材上的方法还有没有其他的方法。学生上台演示。两种方法:1. 拖动外框或角落上的蓝色小方块可以改变绘图区的大小。2. 单击“图像”选项卡,选择“重新调整大小”选项。【设计意图】让学生自主学习探究、亲身体验每一个工具的名称和作用并在操作中发现问题、解决问题。选择像素:常用的一种计算数码影像的单位,日常生活中常用宽度800像素,高度600像素。纠错:放大镜的作用是将绘图工作区中的某一部分放大观察,从而可以对画的局部细节进行调整,并没有真正改变画布大小。纸张问题已经解决,我们接着看一看。任务3:探究工具栏1. 指导探究我们看“工具箱”,里面有多少工具?它们的名称是什么?教师演示探究方法。(把鼠标器移动到相应位置)2. 学生进行探究汇报老师发现很多同学跃跃欲试,别着急,老师给你认识每一个工具的机会,工具箱里的工具都可以用一用、试一试。打开教材自学,首先探究刷子和铅笔工具,其他工具任选一种。任务4:你画我猜玩一玩探究了这么多的工具,下面就请同学们拿出老师预先给你们准备好的词条,用刚才探究的工具画一画词条中的图案,让身边的同学或者老师猜一猜。学生展示。老师请同学们互评,给对方一些小小的意见。学生回答。(培养学生利用已学知识解决实际运用的能力)你觉得你对自己作品最满意的地方是哪里?老师觉得经过这些修改会更美观。学生修改作品。任务5:保存“画图”因为时间的关系,老师不可能一一展示你们的作品,让我们把你的作品保留下来,下节课继续学习吧。(让学生初步理解保存作品的重要性)学生保存画图。教师演示。文件保存成功后观察窗口的左上角发生了什么变化。“画图”程序保存后的格式是什么呢?(3) 总结今天我们认识了一位新朋友,我想问一问大家,用电脑画画与在纸上画画的区别是什么?今天你最大的收获是什么?其实我们利用“画图”程序还可以画出更精彩的作品。(体会“画图”程序给学生的初步感受)老师展示作品。(4) 板书设计你画我猜初识“画图”“启动、退出”画图认识“画图”窗口选项卡探究“画图”工具选项卡保存“画图”程序

注意事项

本文(苏科版三年级信息技术09《初识“画图”》教学设计.doc)为本站会员(备课啦)主动上传,叮当云教育仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知叮当云教育(点击联系客服),我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




经营许可证编号:鲁ICP备09030270号-2   鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022

网站大部分作品源于会员上传,除本网站整理编辑的作品外,版权归上传者所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

1
收起
展开