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部编版五年级上册道德与法治《10.我们所了解的环境污染》教案.doc

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部编版五年级上册道德与法治《10.我们所了解的环境污染》教案.doc

10、我们所了解的环境污染教学目标:1、认识和了解塑料给人们生活带来的便利,以及塑料废品处理不当对环境造成的危害。2、在日常生活中增强环保意识,面对“白色污染”提出合理建议,并能够采取行动减少白色污染。教学重点与难点:在学生已有生活经验的基础上,探究塑料的特有性能,以及深刻体会塑料垃圾给人类生活带来的灾难,并将意识内化为行动落实在生活中。教学方法与手段:谈话法、交流讨论法、多媒体教学过程:一、激趣导入新课今天老师给同学们带来一组美丽的图片,请同学们欣赏一下!(课件展示)同学们看了这副美景,心情怎样?(高兴 愉悦 开心 快乐 陶醉 兴奋 激动 满足 )(生谈体会)是啊!美好的事物总能让人赏心悦目、心情愉快!咱们接着往下看,接着出示垃圾的画面,说一说你看到了什么?(垃圾)那你现在的心情怎么样?(学生发言)伤心 不高兴、心里不痛快、难受、堵得慌、郁闷、烦躁、烦恼、很气愤2、(设计意图:教师通过出示两组截然不同的生活场景,通过对比引发学生的思考和探究的兴趣)3、那么这么多的白色垃圾从哪里来呢?今天我们就来做一个小小探索家,一起去探究一下这些白色污染从哪里来。板书课题:从“白色污染”说起播放视频 什么是“白色污染”2、 寻找生活中的塑料制品1、孩子们,上课之前,老师让同学们去寻找一下生活中有哪些塑料制品,现在请小组交流分享一下,把你的收获记录下来,咱们看一下哪个小组的收获最多。(生讨论交流)学生汇报(塑料杯、塑料盒、塑料文具、牙刷、自动笔笔杆、圆珠笔、塑料玩具、尺子、乒乓球、塑料袋)2、孩子们真是不找不知道,一找吓一跳啊,在我们的身边,在我们生活的各个场所都有塑料制品的身影,可以说塑料无处不在啊!看看老师也搜集了一些塑料制品。(出示课件)3、我还对我们家一周使用的一次性方便袋数量做了统计,请同学们看一看日期一 次 性 方 便 袋 的 用 途 及 用 量合计数量早 上中 午晚 上10.1 星期一买豆浆(1个)买馒头(1个)买牛奶(1个)3个10.2星期二买馒头(1个)、蔬菜(5个)买牛奶(1个)7个10.3星期三买凉菜(2个)、熟肉(4个)、锅饼 (1个)7个10.4星期四买烤肠(1个)、书(1个) 2个10.5星期五买八宝粥(1个)买蔬菜(2个)买馒头(1个)、药(1个) 5个10.6星期六买馒头(1个)、咸菜 (1个)小米(1个)、黄豆(1个)4个10.7星期日买豆腐1个买烧饼1个超市买东西(5个)7个总计2个25个8个35个师:请同学们计算一下我家平均一天使用多少个?生:5个师:咱们全国大约14亿人,约4亿个家庭,以老师家一天使用的方便袋数量为例,全国4亿个家庭一天使用大约多少个? 展示:全国一天使用的一次性方便袋大约个?生:20亿个师:我看到不少同学惊讶的表情,能说说为什么惊讶吗?(太惊人了生:没想到全国一天使用的方便袋竟然这么多)师:是呀,我们得出的只是一天,要是一个月,一年呢?你有什么想说的吗?4、师:那这些一次性方便袋去哪里了(出示视频)看完这段视频,联系一下生活实际,说一说,塑料在给人们带来方便的同时,还给人们带来哪些危害?(影响市容、危及人们的健康、导致动物的死亡)板书:危害大5、既然塑料危害这么大,我们能完全不使用塑料制品吗如果完全不使用塑料制品,我们的生活会怎样呢?(不方便)我们的生活离不开塑料,可塑料垃圾又给环境带来那么大、那么长久的危害。所以我们必须合理地、有节制的使用塑料制品。其实一些国家早已经制定了限制使用塑料制品的措施,请同学们看一看他们是怎么做的呢?6、课件出示:相关链接三、“塑”战速决,减“塑”在行动1、师:同学们,为了减少白色污染,各个国家已经重拳出击,作为小学生的我们也应该尽自己的一点微薄之力,说一说,为了减塑,我们应该怎么做呢?(小组讨论交流汇报)少用一次性塑料杯、塑料盒,能不用尽量不用;爱惜塑料文具,这样可以使用的时间长;超市买东西用布袋,菜场买菜用菜篮;陶瓷制品、金属制品、木制品、玻璃代替塑料盆、环保型塑料2、面对“白色污染”同学们想到了这么多的好办法,可以称得上“减塑小卫士”了,老师真的很佩服你们。3、出示课件:习主席说:“绿水青山就是金山银山”环境就是民生,青山就是美丽,蓝天也是幸福”拥有天蓝、地绿、水净的美好家园,是每个中国人的梦想”4、亲爱的同学们,保护环境 人人有责,碧水蓝天才是我们温馨的家园,相信在你们的带动下,我们周围的“白色垃圾”会越来越少,环境会越来越好。四、现在请全体起立,跟老师一起许下庄严的承诺:我承诺:拒绝“白色污染” 让绿色与我们同行板书设计:从“白色污染”说起方便 危害减塑

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