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部编版二年级上册道德与法治《12.我们小点声》教案.doc

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部编版二年级上册道德与法治《12.我们小点声》教案.doc

我们小点声教学设计教学目标:1、了解教室、校园产生噪音的原因,及对他人产生的不良影响,引导学生找出减少教室噪音的方法。2、强化公共空间意识,愿意在校园中控制言行,知道影响别人是不文明的行为,形成在校园中小声说话,不打扰别人的文明习惯。教学重点:知道校园吵闹声的不良影响,能找到正确的解决方法,学会小点声说话。教学难点:学会小点声的方法,并自觉落实到行动中去。教学准备:课件 校园观察表教学过程:一、游戏激趣出示谜语,学生猜。引出它们是我们学习的好帮手,我们要好好利用它们。二、学习新课1、故事导入师:今天老师给大家介绍一位新朋友(出示课件),大家看,他叫聪聪,同学们和他打声招呼吧。生:你好,聪聪。师:聪聪和我们一样,也是二年级的小朋友,最近他遇到了点心事,很烦恼,大家愿意帮他吗?生:愿意师:(出示课件)大家都知道呀,快来说说吧!生1:在走廊说话要小声,会影响他人学习。生2:在课堂要大声回答问题,这样老师才能听得见。师:看来说话有时要大声,有时要小声,到底什么时候该大声说话?什么时候该小声说话呢?今天我们来研究一下什么时候要小声说话。板书 12 我们小点声2、教室里面有点吵师:同学们来看一段视频,用小耳朵认真听(播放课件)。有没有听到让你讨厌的声音?生1:关门的声音生2:拉凳子的声音师:他们怎样做才对呢?生1:轻轻关门生2:师:我们班级里有没有让你讨厌的声音呢?如何提醒同学们在教室里小点声呢?生1:告诉他小点声生2:师:同学们的办法还真多,我们来看看这几位同学是怎么做的。(出示课件)3、我们轻轻做游戏俗话说,说起来容易做起来难,让我们行动起来,做一做吧。闯关游戏一:小手轻轻放椅子闯关游戏二:小脚轻轻漫步走闯关游戏三:小嘴轻轻把话传4、奇思妙想动脑筋除了在教室里要小点声,在学校里,还有哪些地方需要小点声呢?老师做了一张校园观察表,同学们想一想,说一说。发观察表,同桌讨论,学生说出自己的想法师:在公共场所,小点声说话才不会影响他人,是自身文明的体现,同时,对自己的身体也有好处,我们来听听医生是怎么说的?5、课堂延伸科学小知识3、 课堂小结通过本节课的学习,我们知道了,不仅在教室里要小点声,在学校的其它地方也要小点声,让我们从现在做起,小点声说话,同时也提醒身边的同学,用合适的声音说话,让我们的校园充满美妙的声音,而不是扰人的噪声。板书设计 12、我们小点声大声 噪音小声 文明

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