教科版,科学视频,公众号：中小学课堂汇,我们已经知道了果实里边有 。,果实成熟后，就要把 传播出去，在适宜的环境下， 萌发长出新的植物。 那么，植物是怎样将 传播出去的呢？,收集一些成熟的凤仙花果实，用手轻轻捏它的果皮，有什么现象发生？ 推测凤仙花是怎样将 传播出去的。,观察苍耳的果实和 ，描述苍耳果实的外部特征。,推测苍耳是怎样将 传播出去的。,观察蒲公英的果实，描述蒲公英果实的外部特征。,推测凤仙花是怎样将 传播出去的。,观察更多植物的果实和 ，描述它们是怎样传播 的。,他们的果实和 分别有什么特点？,植物有哪些传播 的方式？,弹力传播（弹射传播）,我们常见的豆荚类、喷瓜、凤仙花，当它成熟后，干燥而坚硬的果皮在似火骄阳的烘烤下，常常“啪”的一声爆裂， 就会像飞出枪膛的子弹，被弹射到远处。,凤仙花,动物传播,有些 的外面生有刺毛、倒钩或能分泌粘液，只要轻轻一碰，就会立即粘附到人的衣服或动物的毛、羽上，等你发现了，把它摘下来，随手抛到地上，这时候，它的传播心愿就实现了，如苍耳、狼尾巴草、鬼针草等。,狼尾巴草 鬼针草,动物传播,动物传播,樱桃、野葡萄等肉果类植物，靠小鸟或其他动物把 吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。而人类在取食这些美味水果时，往往会把果核随手抛弃，无意之中也就成了 传播的“使者”。,动物传播,还有一些坚果类的 ，如板栗、松子等是松鼠最喜爱的食物，它们被松鼠搬回家储存起来，一部分会被吃掉，剩下的，来年就生根发芽了。,风力传播,借助风力来传播的 ，通常质量较轻能悬浮在空气中，并随风运动到各处。 有些植物的 还长出一些适合于借助风力飞翔的特殊构造。如柳树、野茼蒿 上的细绒毛；蒲公英果实上的伞状冠毛；槭树等 的一部分果皮和种皮展成翅状等等。,风力传播,水里传播（水流传播）,水中和沼泽地生长的植物，它们的 往往借水力传播，如我们常见的莲的果实，也就是莲蓬，它可以飘浮于水面，随着水流把 远布各地。 陆生的椰子，它的果实中果皮十分疏松，富含纤维，能适应在水中飘浮，内果皮又极坚厚，可以保护 免受海水的侵蚀，果实里还含有大量的椰汁，足以供给 萌发时所需的营养和水分，这就使椰果能在咸水的环境条件下萌发。,和果实的传播必须适应自身的特点和适应植物所生长的环境。 由于植物的生长环境多种多样， 和果实的特点也多种多样。 因此，植物传播 的方式是多种多样的，都是为了 把 传播得更广，有利于繁殖后代,思考： 为什么 有这么多种传播方式呢？,弹射传播,动物传播,风力传播,水流传播,植物将 传播出去的有什么意义呢？,知识清单,1.植物散播 的方式： 水流传播、弹力传播、风力传播、动物传播等传播方式。,弹力传播:油菜、绿豆、大豆豌豆、艺麻、凤仙花、喷瓜等。 (果实能爆裂),风力传播:蒲公英芦苇、杨柳、槭树、枫树等。 (它们的 都具有轻、带翅或绒毛等特点),水流传播:莲蓬、椰子等。(果实较轻，能漂在水上) 动物传播:苍耳、野葡萄、野樱桃等。(果实带小刺或味美多汁),3.探究凤仙花传播 的方式的实验中需要的材料： 凤仙花 的果实和油菜的 、放大镜、盘子、记录表。,4.探究凤仙花传播 的方式的实验的观察步骤: (1)观察成熟、干燥的凤仙花果荚，记录它的外壳有什么特点。 (2)用手轻轻地捏压干燥、成熟的油菜果英，详细记录果英变化的全过程。 (3)根据刚才发生的现象,猜测下凤仙花是怎样传播 的。 (4)把散落在桌面和地面上的凤仙花种子检回放到盘子里,用放大镜观察凤种子的特点。 (5)对比风仙花种子和油菜种子的传播方式有什么相同之处。,5.凤仙花的果实成熟后，干燥而坚硬的果皮在阳光的烘烤下，常常会自动爆裂或稍遇外力就会炸裂。同时油菜和凤仙花 轻小，再加上圆球状的外形,果荚里面的 就会像飞出枪膛的子弹，被弹射到远处，且滚得更远。,课本： 第29页第1、3、4题,完成同步练习题,同步练习,下列的 属于动物传播的是（ ）。,B,凤仙花果实成熟后会突然炸裂开，在炸裂的同时就将 射出去，我们称这种传播 的方式叫（ ）。 A. 动物传播 B. 风力传播 C. 弹力传播,C,借助风力传播的果实和 ，具有（ ）等特点。 A. 圆形、散落时能滚动 B. 轻、带翅或绒毛 C. 带小刺或味美多汁,B,随风飘动进行传播的 是（ ）。 A. 栗子 B. 蒲公英 C. 苍耳,B