姓氏歌第一课时教学设计教学目标 1、诵读姓氏歌了解中国人的传统姓氏文化。培养热爱祖国文化的情感。2、通过诵读姓氏歌认识12个生字、会写7个生字，认识部首“弓、钅、走”。3、通顺、流利、有节奏的朗读课文。教学重难点1、采用多种方法诵读姓氏歌，正确、规范姓氏读法。2、了解姓氏。课时安排1课时。教学过程一、诵读导入，激发兴趣1播放百家姓音频文件，学生进行跟读。2说说自己姓什么。在播放的音频文件中听到了吗？3揭示课题，并板书。4随文识字：“姓”。(1)根据拼音读准字音，注意读好后鼻音。(2)学生交流怎么记这个生字。(可以用部首熟字的方法；也可以用形近字比较的方法。)（3）教师范写，学生书空。教师提醒写字注意点。二、检查预习情况1、连一连。2、青蛙跳伞。3.吃萝卜游戏。三、我读你找，了解儿歌1教师范读，学生找找第一小节中讲了哪些姓氏？2全班诵读，想想儿歌中是怎么介绍这些姓氏的？四、开展游戏，趣味诵读(一)诵读第一节。1指名朗读第一节。2齐读第一节。3了解第一节的姓氏介绍方法。出示：什么李？木子李。什么张？弓长张。古月胡，口天吴，双人徐，言午许。(1)说说发现了什么。(通过把字拆开的方式来介绍姓氏。)(2)出示几个姓，让学生尝试拆解。如 “吕双口吕”“林双木林”“陈耳东陈”“刘文刀刘”等。(3)齐读第一节。(4)男生女生玩拍手游戏的方式朗读第一节。4采用不同的方法讲述。(1)除了拆字法，还有什么方法也能讲清自己的姓氏呢？(2)照样子说一说。出示：你姓什么？我姓方。什么方？方向的方。师生问答。学生同桌之间游戏问答。(二)诵读第二节。1引读：师：中国姓氏有很多生：赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王。2说说你还知道哪些姓氏，接一接。3出示第四、五行，认识复姓。(1)跟着老师读好复姓。(2)教师介绍复姓。(3)教师补充常见的复姓。4、播放百家姓 视频五、拓展延伸推荐三字经、弟子规、千字文