这个地方有点怪教学设计 教材分析：本课是美术（湘版）四年级上册第15课教学内容，属于“造型表现”学习领域。本课旨在引导学生探寻多种想象的途径，激发发散思维，构想奇幻、美妙、荒诞的主观世界影像。这个地方有点怪一课在“怪”上寻求对事物惯常状态的打破，从而产生意想不到的有趣现象。学生能在重建过程中感受想象的美妙和无拘无束的愉悦。在想象创造层面对学生提出了更高的要求，既有对事物外形的联想，更有运用放大、缩小、重复、添加组合等方法进行的想象创造，通过本课学习，学生思维的开放性和活跃性能得到极大的提升。教学目标：1、 学习联想、放大、添加组合等想象性绘画的表现方法，并能灵活运用，构想画出一个奇怪的有趣世界。2、 在绘画创作的过程中，提高和发展形象思维能力及创造意识。3、 养成良好的观察习惯，获得精神的愉悦。教学重点：激发对事物外形的联想，引导运用放大、缩小、重复、添加组合等方法进行想象创造。教学难点：创造出奇趣而又不失美丽的“怪”作业。教学准备：课件等。教学过程：上课前合唱班歌。1、 营造情景，激发兴趣1、播放梦游爱丽丝仙境电影片段师：同学们喜欢看电影吗？请跟我来吧！一路上，你看到什么奇怪、有趣的景象？这是一部科幻电影，因为影片的神奇创造、奇思妙想的故事情节，所以取得了很好的票房收入。同学们，你们想不想也成为一个富有想象力的小画家呢？让我们一起走进今天的想象力大比拼课堂。2、 板书课题：这个地方有点怪3、 方法探究、灵活运用1、 欣赏图片，带入情景师：在这些图片中什么变成了什么呢？怪在哪里？2、 对比观察，整合形象（1）学习放大和缩小的想象画表现方法师：把花椰菜放大这后，就和树一样高。一座花椰菜树木就呈现在眼前啦。把摩天轮变得和玩具风车一样小，小朋友轻轻吹一下，它就呼啦啦转起来了。小结：想象方法有“放大、缩小”法。（2）出示花椰菜树、摩天轮玩具风车两组图片。师：它们有什么共同的特征？又有什么不同？（外形相似，大小不一）小结：想象方法有“联想”法。（3）出示一张奇怪的骆驼师：这是一只怎样的骆驼呢？小结：想象方法有“重复”法。（4） 出示一张笨重的大象师：笨重的大象要我们帮忙解决问题。想象方法有“添加”法。（5）小结：想象性绘画的表现方法有联想、夸张、添加、重复等，这些方法有绘画作品中往往不是独立的，画家们经常交叉相互的使用。2、改变惯性，创造形象（1）欣赏一些有点想象力的作品，让学生感受到“改变事物惯常状态，都能产生意想不到的有趣现象”师用讲故事方式，欣赏作品。如大象庞大的身躯、行走缓慢，如果能有鸟儿的翅膀就如虎添翼、这只小猪可真是大力土呀，都把长颈鹿顶起来，只有奇怪的世界才能看到吧，真是大开眼界呀。（2） 欣赏学生作品，围绕“运用了怎样的手法？”、“你在这个地方有点怪想做什么？会遇到什么怪事情？”进行赏析。四、创造表现，评述交流（1）提出作业要求：发挥你的想象，构想一个奇怪有趣的世界并画下来。（2）学生创作，老师巡回指导。（3）评价要点：a、趣味性体现在哪里？b、运用了哪几种想象的方法？C、色彩运用有什么特别之处？会评选出“创意美”、“造型美”、“色彩美”。五、作业展评1、自己介绍画面创意，与同学分享。2、大家评选出对应“三种美”的作品。六、课外拓展，总结升华展示世界各地“怪”建筑。有趣的事物就在身边，需要我们用心去发现。热爱生活，做生活中的有心人。板书设计：15、这个地方有点怪变“怪”法则：1、 联想（形、色）2、夸张（放大、缩小）3、添加4、重复等