这个地方有点怪 教案1新设计本课是美术(湘版)四年级上册第15课教学内容,属于“造型表现”学习领域。本课旨在引导学生探寻多种想象的途径,激发发散思维,构想奇幻、美妙、荒诞的主观世界影像2新设计教学过程:一、 营造情境,激发兴趣1、播放疯狂原始人电影片段2、出示课题:这个地方有点怪二、观察联想,方法学习三、考考你,考考他。四、欣赏图片,激发灵感五、创作表现,教师指导六、评述交流,拓展延伸3教学目标1、 学习联想、放大、添加组合等想象性绘画的表现方法,并能灵活运用,构想画出一个奇怪的有趣世界。2、 在绘画创作的过程中,提高和发展形象思维能力及创造意识。3、 养成良好的观察习惯,获得精神的愉悦。4学情分析这个地方有点怪一课在“怪”上寻求对事物惯常状态的打破,从而产生意想不到的有趣现象。学生能在重建过程中感受想象的美妙和无拘无束的愉悦。在想象创造层面对学生提出了更高的要求,既有对事物外形的联想,更有运用放大、缩小、重复、添加组合等方法进行的想象创造,通过本课学习,学生思维的开放性和活跃性能得到极大的提升。5重点难点教学重点:激发对事物外形的联想,引导运用放大、缩小、重复、添加组合等方法进行想象创造。教学难点:创造出奇趣而又不失美感的“怪”作业。6教学过程6.1第一学时6.1.1教学活动活动1【导入】这个地方有点怪一、营造情境,激发兴趣1、播放疯狂原始人电影片段师:同学们,今天老师给大家带来了一段有趣的影片,我们一起来看看吧!看了过后请说一说你觉得影片中最奇怪有趣的是什么地方!(播放影片)在影片中,你看到了什么奇怪、有趣的景象?这部电影名叫疯狂原始人,导演丰富的想象力把我们带到了神秘奇幻的另一个世界。孩子们,你们想拥有丰富的想象力吗?今天我们要学习的这一课是这个地方有点怪,学了这一课,一定能打开你的想象之门。2、出示课题:这个地方有点怪活动2【讲授】这个地方有点怪二、观察联想,方法学习(1)学习夸张的想象方法出示图片1长颈鹿。问:这个地方哪里怪?想象是自由自在、无拘无束的,但也是有方法的,这种想象方法是什么呢?我们都知道长颈鹿很高脖子很长,但你想象过有这么高这么长吗?(引导学生发现夸张的方法。)(2)学习放大缩小的想象方法(3)学习添加删减的想象方法,师:谁能运用这种方法让一件东西变得奇怪有趣(4)学习联想迁移的想象方法(5)学习改变色彩的想象方法如果让你改变大海的颜色让它变得奇幻无比,你会变什么色彩呢?(6)学习创意组合的想象方法,师:谁能运用这种方法让一件东西变得奇怪有趣(7)学习改变常态的想象方法改变常态就是指打破常规,改变事物平常的状态,让它变得奇特。比如:天空游泳的鱼儿,海底飞翔的鸟儿,倒立行走的小动物。小结:同学们,我们刚才学了哪些想象方法呢?(学生回答,教师梳理方法,教师出示想象方法)这些方法在绘画作品中往往不是独立的,可以同时使用。活动3【练习】这个地方有点怪三、考考你,考考他。同学们,学了这么多的方法,想象这件事应该难不倒大家了吧!接下来这个环节叫“考考你”,说一种平常普通的东西,让对方通过想象把它变得奇怪又有趣。这样,先请同学们考考我吧!1、学生考老师,老师画一画2、老师考考大家,提示没有灵感时可以运用学到的方法进行想象。3、同桌的同学互相考一考,让大家都参与到活动中来。活动4【测试】这个地方有点怪四、欣赏图片,激发灵感1、孩子们很棒,大家学以致用的能力很强,接下来的一些画面可能会让你们脑洞大开,拥有更多的创作灵感,一起来欣赏吧!课件展示创意图片2、刚才我们欣赏了好多有创意的图片,现在请闭上眼睛,幻想一下自己心中那个奇怪有趣的地方是什么样的,也许是在外星球,也许是在海洋深处,也许是在神秘地洞,也可能是在你的水杯里,你家的冰箱里,甚至是你的袜子里那个怪怪的地方会带给我们什么样的惊喜呢?请同学说一说活动5【作业】这个地方有点怪五、创作表现,教师指导相信同学们都已经知道我们今天要画什么了吧!1、提出作业要求(1)画什么:发挥你的想象,构想一个奇怪有趣的世界。(2)怎么画:把怪画大画突出2、学生创作,老师巡回指导。学生创作时,如果发现学生没有创作灵感,可以再次播放课件图片提示想象方法激发其灵感,发现不足时及时指导,也可运用学生资源相互指导。六、评述交流,拓展延伸1、评述交流(1)展示优秀作业,请学生介绍自己的画,并说说自己画面中的地方哪里怪,运用了哪些想象方法。2、拓展延伸(1)欣赏篮子大厦图片出示篮子大厦的图片,问:你们看到了什么?。这个巨大的篮子是美国的一家篮子制造公司的大楼,这个特别的创意也让他们名声大震,销量更好。(2)欣赏悬浮汽车、未来世界的图片,介绍将想象应用于生活的事例。问:学了这课,你有什么感受呢?(3)结束语:孩子们,想象是一件美好又有趣的事情,它可以让我们变得更有创造力,让我们的生活更加丰富多彩。希望同学们在生活中多想象,多创造,让想象改变我们的生活,改变我们的世界,改变我们的未来