同分母分数加减法,第八单元分数的初步认识,一、复习旧知，引入新课,任意说出几个分数。,二、动手操作，探索交流,（一）提出问题,从下面的图中，你知道了什么？,你能提出什么数学问题？,（二）探究同分母分数的加法,二、动手操作，探索交流,2,1,3,2,8,1,8,（二）探究同分母分数的加法,二、动手操作，探索交流,（三）探究同分母分数的减法,一个西瓜，哥哥吃了 ，弟弟吃了 。哥哥比弟弟多吃了几分之几？,2,8,1,8,-,2,8,1,8,答：哥哥比弟弟多吃了 。,1,8,二、动手操作，探索交流,爸爸吃了 ,同学们想想，他们一家人共吃了这个西瓜的几分之几？可以用几种不同的结果表示？,（三）探究同分母分数的减法,5,8,二、动手操作，探索交流,（四）探究1减几分之几,1 =,自学第97页例3，把你不明白的问题记录下来。,把“1”看作多少来减的？ “1”还可以看成分母是几的分数？,二、动手操作，探索交流,（四）探究1减几分之几,巩固练习,二、动手操作，探索交流,三、课堂练习，巩固新知,1.完成第97页“做一做”第1、2、3题。 2.完成练习二十一第1、2题。,1.通过这节课的学习，你有哪些收获？ 2.在计算同分母分数加减法时，你是怎样计算的？,四、全课总结，升华新认识