大 海 啊 故 乡教学设计授课教师：王静 年 级：八年级教材分析：本课是人音版八年级上册第一单元内容,歌曲大海啊故乡旋律舒缓优美动听,感情真挚,短小易唱,是一首脍炙人口的抒情歌曲。采用了4/4,3/4变换拍子。借助对大海的思念与赞颂，抒发人们对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情。教学设计理念：本课以推进素质教育为出发点，运用多种教学方法，激发学生歌唱学习兴趣，让学生在特定的教学环境中轻松愉快、积极主动地学习。通过运用多媒体等现代化教学手段，以直观、立体的画面丰富教学内容，注重培养学生的内心听觉，启发学生想象力和创造力，使学生的思维、情感、活动同教师的“教”融为一体，进而提高课堂教学质量。 学情分析：初中阶段学生已初步具有感受和理解音乐，表现音乐的能力。但是，存在一定的盲目性，教师应积极引导，使学生能够亲身感受音乐作品的思想情感。因此，要善于运用各种教学手段和方法，使学生积极主动参与到教学活动中来，在活动中去感受音乐作品，并使他们的创新思维得到发展。教学目标：1、 知识能力目标：通过演唱歌曲，感受体验歌曲旋律走向，加深学生对歌曲的理解和对歌曲的熟练并能正确体会三拍子律动。2、过程与方法目标：通过学唱歌曲大海啊，故乡，能用歌声表达歌曲创设的意境与情感，并能有感情地演唱歌曲。3、情感目标：能够用优美，连贯的声音有感情的演唱大海啊,故乡，体会歌曲借助对大海的思念与赞颂，抒发人们对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情。教学重点：1，能充分运用力度，情绪的变化，有感情地演唱歌曲。2，体会歌曲中出现的典型节奏型教学难点：尾声部分音准与时值 教学准备：多媒体教学设备、钢琴、教学课件。教学方法：情境创设法、参与体验法等。教学过程：步骤教师活动学生活动创设意图导入1，师生问好，播放马思聪思乡曲今天我们就来学习这首表达对大海故乡的思念与热爱之情的歌曲：大海啊，故乡学生谈感受，体会乐曲所要表现的思乡之情创设情境为教学服务。新课教学1，初听歌曲，回答歌曲节拍及音乐情绪。感受音乐并回答问题。带着问题聆听引发学生思考，并在反复聆听中熟悉歌曲旋律。2，师范唱，体会歌曲按情绪的变化应分几部分。每部分应用怎样的力度演唱。可随音乐轻轻律动并回答问题。3，通过歌词感受歌曲表现的情感。配乐有感情朗读歌词。让学生很好地感受音乐，读懂歌词，体会情感，并用正确的口型与气息朗读，为演唱做铺垫。4，学习歌曲A段，师弹琴学唱歌谱，并用手划旋律线，让学生体会音乐。启发学生观察本段音乐在节奏上有什么特点，引出重点(提示演唱姿势及发声技巧）。跟琴低吟轻叹，体会歌曲典型节奏：x x x. xx|x x x-5，学习B段，体会一浪接一浪的情感的变化，并随琴演唱。体会对祖国母亲深情呼唤。6，完整演唱歌曲AB段。有感情演唱。整体感受两段。7，学习尾声，教师逐句教唱并解决难点。X XX|X X X -| 体会好似在祖国母亲怀抱喃喃细语。丰富的节奏更能让学生体会歌曲情感的升华。8，跟伴奏完整演唱歌曲， 注意情感的流露。演唱体会感情。拓展延伸1，了解作者及创作背景。2，观看年轻人演绎大海啊，故乡。看视频选用年轻歌手激发学生兴趣，拉近与学生的距离，并激发爱国爱乡之情。情感升华完整唱或赛难点。表演让生再次怀着对故乡的热爱之情演唱全曲。小 结通过今天这节课的学习，引导生在欣赏和学习音乐过程中要充分发挥自己的想象力去感受，理解音乐的真谛，并激发学生爱乡爱国之情