期末模拟检测卷时间:90分钟满分:100分题号一二三四五附加题卷面分总分得分卷面分:2分一、拼音汉字。(9分)1.看拼音写词语。(5分)kng w() p tao()mio sh() chng di()xun z() xu y()bi cn() yn h()d gi() y hu()2.下列词语注音完全正确的一组是(2分)()A.逐渐(zh jin) 嫩叶(nng y) 冶炼(y lin) 骨髓(g su) B.鹅卵石( run sh) 缝隙(fng x) 花蕊(hu lu) 开凿(ki zo )C.咀嚼(j ju) 惩罚(chng f) 扎煞(zh sh) 明媚(mng mi)D.花苞(hu po) 血液(xu y) 憧憬(chng jng) 宁可(nng k) 3.下列词语书写完全正确的一组是(2分)()A.婷婷玉立绢秀田埂安慰B.振耳欲聋鞠躬恐怖幕色C.呼风唤雨驻扎枯萎琵琶D.垂头丧气倾斜忘想即然二、词语句子。(13分)1.把词语补充完整。(8分)山()地() 精疲()()无可()()光阴()()()()堂堂()()彬彬受()无()膀大()()2.选择合适的关联词语填空。(3分)虽然但是如果就因为所以 (1)()没有老师的辅导,我的作文()不会有这么大的进步。(2)()王明注意了学习的方法,()学习成绩提高得很快。(3)()奶奶那么大的年纪,()她还整天忙个不停。3. 金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。(修改病句)(2分).三、积累运用。(13分)1.诗词积累与运用。(1)俗话说:“人非,孰能。”这道题就连我们班的“小博士”张亮也没办法解答。(2)“,长河渐落晓星沉。”这两句诗的作者是唐代诗人。2.按课文原文填空。(1)那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,。再近些,只见白浪,形成一堵。浪潮越来越近,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同,好像。(2)炎帝之少女,。女娃游于东海,故为精卫,以堙于东海。四、阅读理解。(33分)(一)是在洱海里淘洗过吗?月盘是那样明亮,月光是那样柔和,照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石,布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!啊,我和阿妈走月亮1.第段中,作者描写的月光下的景物有:、。(4分)2.“每个小水塘,都抱着一个月亮!”句中“抱”字用得好吗?好在哪里?(4分).3.根据短文内容,“走月亮”的意思是: 。(1分)4.我知道与“月亮”有关的成语有、。与“月亮”有关的诗句有,。(4分) (二)孩子,请系好鞋带那时,我还在读初一。 学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来。 记得那年的游园活动特别热闹,游戏很简单,似乎所有的人都能中奖,所以奖品很快就剩得不多了。我终于也得到了一张奖票,便兴冲冲地去领奖。领奖处挤满了人,每个人都希望得到最后几份奖品,我也不甘示弱地往前挤。高高的窗台,狭小的窗口,发奖的人根本看不见领奖人的脸,只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票,再递给奖品。突然间,我感觉手心沉甸甸的,是一份奖品!还来不及高兴旋即又感到手里轻飘飘的了奖品被别人抢了!我忙抬起头四下搜寻,只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。 我冲他喊道:“把奖品还给我!”他边走边嚷:“每个人都有奖票,谁能抢到就是谁的,凭什么还给你!”我拽住他的衣角,近乎哀求:“我先拿到的,给我吧。”他猛地推开我,没想到竟使我趔趄在地,他一溜烟跑掉了。 从地上爬起来,我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区,这时我本能地想到了母亲,她是这所学校极有权威的老师,她一定能帮我! 母亲听我哭哭啼啼叙述完一切,沉默了半晌才说:“孩子,先系好你的鞋带吧。”我低头一看,真的,鞋带不知什么时候已松开了。我迅速系好鞋带,然后期待母亲帮我要回奖品,没想到她却平静地说:“走吧,我们回家。”这件事早已过去,我始终没能要回那份本该属于我的奖品,为此,我心里不止一次埋怨过母亲。然而,随着渐渐长大,十多年来曾经有过许多成败与得失的现在的我才恍然明白,当年的母亲是多么用心良苦! 她让我系好鞋带,她在我因得不到奖品而懊恼的时候,让我系好鞋带,因为,我确实应该这样做。 如果母亲任由我哭闹,我可能会一辈子对此事耿耿于怀,无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到,我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢?母亲这样做其实是想让我学会坚强当生活不能如愿以偿或者不尽如人意时,不是一味地计较和埋怨,而是一如既往地做自己应该做的事,保持一份恬淡的心情对待生活。我知道,命运给予我们的磨难将远远不止是失去一份奖品;我同样知道,对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单,但我明白生活的真谛就在于此无论发生了什么事,不气馁,不自怨自艾,永远做自己应该做的事,永远向前看,总有一天,我能用生命的带子系住幸福。 1.给下面加点字注音。(3分)趔趄()半晌()气馁() 2.文中有多个成语,请找出三个写在下面。(3分)3.概括叙述文章内容。(40个字以内)(3分).4.第段中“我感觉手心沉甸甸的”是因为,“又感到手里轻飘飘的”是因为。(2分) 5.第段中“我”听完母亲的话后的心理活动是怎样的?试以“我想:”开头,结合上下文,写在下面。(2分) 我想: .6.本文采用的记叙顺序是 。(1分) A.顺叙 B.插叙 C.倒叙 D.补叙 7.你认为母亲是个怎样的人?(2分).8. 读完本文,你有什么感受?请联系实际简要谈一点。(4分).五、作文。(30分)四年的学校生活,你一定经历过不少事情,有愉快的,有不高兴的,有感到委屈的,有选择一件你最想告诉别人的事情写下来,做到语句通顺,条理清楚。题目自拟。. . . . . . . . . . . . . . . . . . .附加题。(附加10分)1.先填空,组成成语,使所填的相邻的两个字组成一个词语。(4分)甜言蜜质彬彬死里逃斟句酌气壮山辕北辙生花妙蛇添足2.下面的成语典故跟谁有关。(谁是主角)(6分)四面楚歌()完璧归赵()纸上谈兵()闻鸡起舞()入木三分()草船借箭(