部编版三（上）期末测试卷考试时间：90分钟 满分：100分积累运用（50分）一、我会正确、美观地写下古诗饮湖上初晴后雨。（4分）二、给多音字选择正确的读音填空。（6分）ch ch jn jn j j 到处（ ） 尽力（ ） 几百（ ）处理（ ） 尽管（ ） 几乎（ ）tio tio cn shn sh sh 挑战（ ） 参观（ ） 房舍（ ）挑水（ ） 海参（ ） 舍去（ ）三、读拼音，写词语。（8分）f zhun hu zh li li bo u no di yn zu rn mo shn 四、汉字变形。（8分）1.写出带有下列部首的字，并说说你的发现。（5分）目： 口： 虫： 氵： 我的发现： 2.照样子，加偏旁变新字组词。（3分）申（申请） 朝（ ） 总（ ） 麻（ ）伸（伸手） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）五、按要求写词语。（6分）1.慢吞吞（ABB式） 2.百发百中（ABAC式） 3.摇头晃脑（含人体器官） 4.滴滴答答（描写声音的） 六、写出句中带点词语的反义词。（4分）1.同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。（ ）（ ）2.船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。（ ）3.木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。（ ）七、写出下面句子所用的修辞手法。（4分）1.橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（ ）2.太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。（ ）3.正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（ ）4.战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（ ）八、照样子完成句子练习。（6分）1.例：小明跑得比兔子还要快。（仿写句子）妈妈累得 。2.例：白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。（用带点词语写句子）3.战斗非常激烈，我军的伤员继续从火线上抬下来。（修改病句）九、日积月累。（4分）1. ，白云生处有人家。2. ，菊残犹有傲霜枝。3. ，江上秋风动客情。4.湖光秋月两相和， 。阅读理解（20分）十、课内阅读。（9分）就在英子刚刚站定的那一（该 刻），教室里骤然间响起了掌声，那掌声热（列 烈）而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水（留 流）了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热（列 烈）的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一（摇 遥）一晃地走下了讲台。1.用“”画出括号里正确的字。（2分）2.从选文中找出下列词语的反义词。（3分）短暂（ ） 慌张（ ） 刺耳（ ）3.选文中两次写到同学们给英子掌声，第一次掌声的含义是（ ），第二次掌声的含义是（ ）。（2分）A.赞扬英子的故事讲得好B.给英子以勇气和信心，鼓励她把故事讲好4.学了掌声这篇课文，你想对英子说些什么？（2分）十一、课外阅读。（11分）冒险春天到了，两颗种子躺在肥沃的土里，开始了对话。第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（z zh）根，还要“出人头地”，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（l lu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎叶。我若长出幼芽，难（nn nn ）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（ji ji）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”于是，它继续瑟（s）缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。1.给文中加点的字选择正确的读音，打“”。（2分）2.根据短文内容，在括号里填上合适的词。（2分）（ ）的泥土 （ ）的茎叶3.在文中找出下列词语的反义词。（2分）危险（ ） 胆怯（ ）4.文中是 要冒险，它为什么要冒险？请用“ ”在文中画出来。（2分）5.第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？（3分）习作天地（30分）十二、习作训练营。（30分）好吃懒做的小猪参加运动会，跑步比赛获得最后一名，很受刺激，它认为是自己太胖的原因，于是决定减肥。它向森林里的小动物们请教瘦身的方法。请同学们展开想象，编写一个童话故事。题目自拟。300字左右。答案二、ch ch jn jn j j tio tiocn shn sh sh三、服装 或者 流泪 宝贵 脑袋 演奏 绒毛 山谷四、1.眼 睛 眨 睁咬 吃 呼 喊蜘 蚁 蜻 蝴江 河 湖 海2.朝向 潮 潮水 总是 聪 聪明 麻烦 磨 磨刀五、1.兴冲冲 热腾腾 闹哄哄2.蹑手蹑脚 一心一意 百依百顺3.提心吊胆 手忙脚乱 面红耳赤4.叮叮咚咚 叽叽喳喳 叮叮当当六、1.重视 批评 2.冷清 3.难受七、1.拟人 2.比喻 3.夸张 4.反问【解析】此题考查对修辞手法的掌握和对句子的理解。“夸张”是为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面进行夸大或缩小的修辞手法。“比喻”是把跟甲有相似点的乙事物拿来描写或说明甲事物。“拟人”是把某事物写成具有人的特点。“反问”是用疑问的形式表达确定的意思。八、1.直不起腰2.妈妈连续工作了十个小时，才下班，真是太辛苦了。3.“继续”改为“陆续”。九、1.远上寒山石径斜2.荷尽已无擎雨盖3.萧萧梧叶送寒声4.潭面无风镜未磨十、1.刻 烈 流 烈 摇2.持久 镇定 动听3.B A4.英子，你一直都是最棒的。加油！十二、1.zh l nn ji2.肥沃 脆弱3.安全 勇敢4.第一颗种子我要努力生长！5.因为第二颗种子不勇敢。结果它被母鸡吃进了肚子