雪绒花教学设计【教学目标】1、通过本节课的学习，激发学生热爱音乐、热爱生活、热爱祖国的高尚情感。2、学生能以恰当的速度、力度及轻柔、优美抒情的声音演唱歌曲，能够学会三拍子的指挥图式，并运用，能够积极地参与演唱和课堂活动,培养学生合作意识和对生活的积极乐观态度3、初步了解音乐剧音乐之声涉及的相关音乐知识和音乐作品，开阔学生视野。【教学重点、难点】重点学唱雪绒花，难点：八分休止符处的节奏掌握及有感情的唱好歌曲雪绒花。【教学手段】以ppt课件视听结合为主的教学手段。【教学过程】一、导入同学们知道大屏幕中的花叫什么名字吗？以雪绒花导入音乐剧音乐之声插曲雪绒花的学习。二、新授内容1、学生带问题聆听歌曲，感受歌曲的速度、力度和音乐情绪分别是怎样的？教师指明，学生回答2、介绍音乐剧音乐之声的故事梗概：先鼓励学生回答，教师后补充。3、出示微课件歌曲的演唱形式，让学生了解演唱形式主要有哪一些，便于下一步听辨。4、再次聆听雪绒花在影片中第二次出现的音频，并听辨歌曲的演唱形式发生了什么变化？教师引导，学生表述。5、视唱雪绒花第一部分旋律，教师先范唱，学生后跟琴模唱，注意呼吸记号“v”处换气。6、出示四三拍的指挥图示，并引领学生边指挥边唱。7、视唱第二部分谱例，并解决难点：带有八分休止符的节奏处理及掌握，教师先引导学生模奏，后反复唱谱，掌握。8、由分段唱谱，启发学生分析、导出作品曲式结构为带再现的二段体：A+B9、填中文词跟琴小声模唱歌曲，教师及时纠正出现的音准节奏问题。10、填英文词，用流畅柔和的声音演唱，难点处教师慢速范唱，学生模唱、掌握。11、跟伴奏音乐完整演唱这首歌曲。第一段中文、第二段英文。教师指挥。三、小组合作、展示教师组织学生分组讨论、练习（可采用不同演唱形式、不同速度、力度来展示）、展示，并给与评价。四、拓展延伸欣赏音乐之声中的其它两首歌曲片段，体会速度、力度、情绪分别是怎样的？1、孤独的牧羊人2、哆来咪五、课堂小结