细品三叹明一志为中华之崛起而读书教学设计教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文，深入体会文中人物的思想感情。2深入体会少年周恩来立志的原因，并联系实际，思考自己读书的目的。教学重难点：重点：在阅读中体会人物的思想感情。难点：了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因。教学准备：多媒体课件。教学课时：第二课时一、寄语同学，明希望中国近代思想家、教育家梁启超有一段话激励了一代代少年的成长：请同学们齐读：“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球”少年是祖国的未来与希望！我们中国就曾有一位12岁就胸怀大志的少年，他就是，他从小立志同学们一起读：为中华之崛起而读书！小小年纪的他为何能有如此雄心壮志？这还得从周恩来满脑子的疑惑说起，他究竟问了些什么呢？让我们去课文中寻找答案吧！二、东北相逢，叹无奈请同学们自由朗读课文16自然段，看看，周恩来都问了些什么？生：为什么？那又是为什么呀？“租界地是什么样的？为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗”师：真是个善于发现的孩子，给他来点掌声。师：面对这一系列疑问，伯父的回答却是几乎同样的四个字：（中华不振！），伯父是怎样说这话的？（边说边叹气），你们在什么时候会叹气呀？（无奈）可见此时的伯父心里是多么的无奈啊！下面就根据老师的提示，来读读伯父的无奈吧！面对周恩来的初次询问，伯父叹着气回答面对周恩来的再次追问，伯父依然叹着气回答面对周恩来的反复追问，伯父还是叹着气回答师：为什么？中华不振？周恩来心中有着太多的疑问，于是他决定闯一闯那不讲理的租界。三、勇闯租界，叹无能请同学们默读课文79自然段，思考：周恩来明白中华不振的含义了吗？师：概括的真好！掌声鼓励一下！中华不振就是指中国无能。师：你们从哪里看出了中国的无能昵？这些同学就找到了，我们来听听他们的回答。生：1、在自己的土地上,中国人不能去那里,而外国人却可以住在那里。2、一条条街道灯红酒绿,热闹非凡。街道两旁大多是黄头发,白皮肤的外国人和耀武扬威的巡警。3、自己的亲人被轧死了,却还要遭到训斥。（录像）师：自己的亲人被轧死了,却还要遭到训斥。我们再来看看这个可怜的妇女吧！读完后，哪些词语再次刺痛了你的心？请你说：衣衫褴褛让你知道了她的生活是多么贫穷！请你说：哭诉让你明白了他是多么伤心！本来就生活贫穷的她，亲人又被洋人轧死了，她该是多么的伤心欲绝啊，就让我们女生再来读读她的伤心吧！从你们的朗读中，我听出了她的伤心。那从下面的语句里，你又读出了什么呢？请你说：从原指望、谁知读出了她是多么的失望。那请男生一起来读读她的失望。除了失望，聪明的你还能读出什么呢？你说：从不但不、反而读出了她无比的愤怒，是啊！中国巡警不但不惩处洋人，还把受害的中国同胞训斥了一通，公平何在？公正何在？法理何在呀！所以围观的中国人也怎么样？紧握着拳头，想干什么？ 让我们把所有的愤怒融入朗读之中,一起读我们都很愤怒，都想打他，可是有谁打了吗？没有，因为在外国租界里，谁又敢怎么样呢？这是个反问句，请你们把它变为陈述句。这个谁包含了哪些人呢？这就是中华不振，这就是中国无能啊。因为中国无能，我们中国遭受的屈辱又何止这些呢？师:出示视频看到这一切,你们的心情又是怎样的呢？悲伤、愤怒，可是悲伤、愤怒又能怎么样呢？只能无奈地接受罢了真的只能这样吗？师:从租界回来以后,周恩来常常一个人在沉思,他在想些什么呢请你说，请你说，请你说，想得多好啊！给他们来点热烈的掌声那周恩来是这样想得吗？四、修身课上，叹无知自学导航三：请同学们默读课文1016自然段，思考周恩来想到办法了吗？生：中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。师：可是当魏校长问同学们为什么而读书时，他们的回答却是有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”也有的说：“为挣钱而读书。”“为吃饭而读书”他们都是为谁呀？（自己）听到同学们的回答，周恩来多么想对他们说：“所有人都像你们一样，只为自己，那将来我们的祖国还将是中华不振，说不定下一个遭受欺凌就是你！你们是多么得无知！”周恩来愿意让同学无知下去吗？愿意让中国就这样无能下去吗？愿意让中国人就这样无奈下去吗？五、刻不容缓，唤振兴所以，当魏校长问他时周恩来站了起来，清晰而坚定的回答道：“为中华之崛起而读书！”不止是自己，他也迫切希望同学们明白读书的目的，于是他清晰而坚定的回答道：“为中华之崛起而读书！”当听完同学们的回答，他决心一定要唤醒同学们，于是他清晰而坚定的回答道：“为中华之崛起而读书！”不止这些同学，他还希望全中国的少年明白振兴中华的重要，于是他清晰而坚定的回答道：“为中华之崛起而读书！”这是周恩来一生信守的诺言啊!这是周恩来一生为之奋斗的目标啊!听到铿锵有力的话语, 魏校长睁大眼睛，连连称赞:好哇!为中华之崛起!有志者当效周生啊!为什么会眼前一亮呀？从这句话里，看到了希望：他连连称赞从这句话里，看到了希望，看到了光明，他连连称赞从这句话里，看到了希望，看到了光明，看到了中国人再也不用遭受欺凌帝国主义列强的欺凌了，他连连称赞同学们，你们是有志少年吗？那就得“有志者当效周生啊!”在众多有志之士的共同努力下，周恩来的人生目标早已实现，那处和平幸福年代的我们又该为什么而读书呢？请同学们订真思考，仿照屏幕上的格式把它写在课题的下面，说不定你的目标也会成为世代相传的佳话。六、努力读书，兴中华说得多好呀！他们都胸怀祖国，心系人民，这样我们的祖国就会日益兴旺，不断兴盛起来！那就让我们像这些有志之士学习，将自己的爱国之心化为报国之志,为中华民族的伟大复兴而读书吧！七、板书：25为中华之崛起而读书无能无知为 中 华 之 崛 起 而 读 书无奈振兴中华表醒悟