第23课 带刺的朋友,部编版 小学语文 三年级上册 第七单元,新课导入,学习目标： 1、用自己的话讲述刺猬偷枣的过程。 2、体会文中不同称呼中蕴含的情感。,眼馋 缓慢 惊讶 猜测 监视 恍然 觉悟 追逐 扎手,y,hun,chn,c,zh,jin,hun,w,zh,温习新词,展示与分享,关于动物的歇后语 两手托刺猬棘手 兔子的尾巴长不了 骑驴看唱本走着瞧 铁公鸡 一毛不拔 王八吃秤砣 铁了心 鼠咬茶壶口口都是词（瓷）,爬上树,合作探究1,朗读2-11自然段，梳理“刺猬偷枣”的过程：,提示：默读课文后思考问题，然后用铅笔在书上圈划关键词句。,摇晃树枝,从树上掉下来,把红枣扎到背上,驮着红枣跑了,合作探究2,我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事真高明啊！,提示：用上“先是然后接着再最后”等表示顺序的词语试着说清楚。,1、默读课文，画出能体现刺猬“高明”的句子，读一读。 2、以“小刺猬偷枣的本事真高明”为开头，用自己的话讲讲刺猬是怎样偷枣的。,以“小刺猬偷枣的本事真高明”为开头，用自己的话讲讲刺猬是怎样偷枣的。,示例：小刺猬偷枣的本事真高明。只见它趁月亮朦胧之时爬到枣树上，先是爬向老树杈，又爬向伸出的枝条，然后停住脚，摇晃枝条，枝条上的红枣噼里啪啦地落了一地。接着，它噗的一声掉在了地上。很快，它慢慢活动起来，爬来爬去，再将散落的枣子逐个归拢到一起，就地打一个滚儿，将红枣扎在背上，最后驮着满背的红枣跑向墙角的水沟眼儿，不见了踪影。,读下面的句子，看看“我”对刺猬的称呼有什么不同，从中体会“我”的情感变化。 那个东西一定没有发现我在监视它。 我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗 的一声掉了下来。 我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真 高明啊！,合作探究3,惊讶,担心,喜爱,5分钟,合作探究4,质疑交流:课文为什么不直接用“刺猬”做题目,而要用“带刺的朋友”?,5分钟,合作探究4,作者写刺猬偷枣这件事发生在晚上，朦胧的月光下，最初作者并未看清刺猬的样子。,作者被刺猬偷枣的高明行为所打动，心生钦佩、喜爱之情，以“带刺的朋友”为题，表现了作者对刺猬的喜爱，以及爱护动物、与动物和平相处的愿望。,作者写刺猬偷枣这件事发生在晚上，朦胧的月光下，最初作者并未看清刺猬的样子。,作者被刺猬偷枣的高明行为所打动，心生钦佩、喜爱之情，以“带刺的朋友”为题，表现了作者对刺猬的喜爱，以及爱护动物、与动物和平相处的愿望。,随堂检测,A、喜爱 B、怜惜 C、惊讶 D、不懈 E、好奇,1、描写刺猬偷枣的部分是朗读的重点。这部分中，刺猬偷枣时灵活、麻利、专注，要读出这种感觉，特别是第10自然段中“爬、归、打滚儿、扎、驮、跑”等动词要重读。文中的“我”经历了“（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）”的情感变化，注意调整语气。,随堂检测,A、喜爱 B、怜惜 C、惊讶 D、不懈 E、好奇,1、描写刺猬偷枣的部分是朗读的重点。这部分中，刺猬偷枣时灵活、麻利、专注，要读出这种感觉，特别是第10自然段中“爬、归、打滚儿、扎、驮、跑”等动词要重读。文中的“我”经历了“（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）”的情感变化，注意调整语气。,A,B,C,D,E,随堂检测,A、棘手 B、人强货扎人 C、一骨碌 D、无法下手,2、关于刺猬的歇后语： （1）两手托刺猬（ ） （2）老刺猬下山（ ） （3）武松卖刺猬（ ） （4）光手逮刺猬（ ）,随堂检测,A、棘手 B、人强货扎人 C、一骨碌 D、无法下手,2、关于刺猬的歇后语： （1）两手托刺猬（ ） （2）老刺猬下山（ ） （3）武松卖刺猬（ ） （4）光手逮刺猬（ ）,A,B,C,D,拓展延伸,第二天晚上，月亮在云缝里缓缓地游着，时隐时现,像是在捉迷藏。 我吃完饭，刚到草棚前，几个圆乎乎的东西,正从草棚里滚出来。啊,刺猬一家子出来散步了!我一撩竹帘，蹦出门外。刺猬们惊慌了,掉过头来就要往回跑。我想起手里拿着吃的，赶忙扔过去。兴许它们猜到我就是供应它们食品的人吧，大刺猬不动了,孩子们不跑了，都埋头吃起东西来。 这时我才发现,小刺猬很乖巧,总是跟在爸爸妈妈的身后,怵怵胆胆地吃吃停停。 大刺猬倒像不认生,噘着小嘴，瞪着小眼，亲昵地看看孩子,像是说:孩子们，大胆些，他是不会伤害我们的。 爸爸走出屋来乘凉，见我身边围着几只刺猬，先是一愣，随后坐在我的身边,脸上泛起满意的笑。 突然，身边传来“汪汪”的叫声,原来是我家的大黑狗来了。 我刚站起身，大黑狗已经向那几只刺猬扑去,刺猬可真鬼头，一个个把身子紧紧地缩成一团,洒满月光的庭院里,如同长着六个“仙人球”似的。大黑狗很快掉过头去，“昂昂”地哀叫着溜走了。 爸爸笑着说“俗话说:狗啃刺猬没处下嘴。你瞧，大老黑的嘴被刺猬扎破了吧。”可不是,等我追上大黑狗一看，大黑狗嘴上正滴着血哩。,宗介华带刺的朋友(片段）,5分钟,课堂总结,小结:可爱的小东西，居然如此聪明!孩子们，其实文章作者宗介华的散文带刺的朋友不仅给我们描写了小刺猬是如何偷枣的，同时还写了它们一家的其他很多故事，例如刚才我们阅读小刺猬偶遇大黑狗的故事，大家课余找来读一读，相信你们会对刺猬有更多的了解。,作业布置,1、复述第23课带刺的朋友给家长。 2、阅读宗介华带刺的朋友整本书