课 型音乐活动年 级一年级上册版 本人教2011课标版课 题音乐活动寻找生活中的声音教学目标知识与技能1.感受和体验中国传统口技的艺术魅力。2.对生活中的声音产生兴趣，能模仿生活中的声音。3.能用生活中声音创编简单的故事情节并随音乐律动。过程与方法通过聆听、模仿、表演、创编、律动的过程，鼓励学生主动参与音乐活动，激发学生对中国传统非遗文化的热爱。情感态度价值观通过音乐活动寻找生活中的声音，让学生了留意生活中的声音，挖掘生活中的声音，感受生活中的声音，从而使学生热爱大自然、热爱生活，积极健康乐观的成长。教学重点鼓励学生积极参与“寻找生活中的声音”的活动，感受和体验中国传统口技的艺术魅力。教学难点用生活中声音创编简单的故事教学理念与方法本节课围绕寻找生活中的声音这个主题，大胆的创设情境，在教学内容与教学方式上进行了“综合”，将朗诵、聆听、模仿、表演、创编、律动等表现形式有效的渗透和运用到教学当中，面向全体学生，以审美为核心，重视活动实践，激发兴趣，提供个性发展的空间，引导学生积极参与课堂活动，增强创造意识，帮助学生更直观地了解中国传统口技，感受传统非遗文化的博大精深。教学准备多媒体课件、拉杆音响教材分析寻找生活中的声音是选自人教版音乐教材一年级上册第一单元第一课。这是一节音乐活动课，通过聆听和感受大自然、生活中的各种不同的声音，利用各种不同的声音表达自己的心情。提高学生学习音乐的兴趣。相信通过这节课的学习，学生能够理解声音的奥秘，感受音乐要素塑造的音乐形象。教学过程设计教师活动学生活动设计意图导入情景导入：随音乐讲述故事聆听故事并回答问题渲染氛围，激发学生的学习兴趣，引出课题。新课学习一、寻找声音鼓励学生找出生活中的声音模仿、表演、体验生活中的声音培养了学生的模仿表演能力。二、聆听声音并且创编故事1.聆听几组生活中的声音片段创编故事。2.鼓励学生用自己所熟悉的声音创编故事。3.教师表演口技防空演习发挥想象力创编故事，与大家分享。提高学生的学习兴趣、创编能力、语言表达能力。拓展三、欣赏音乐并随律动1.野蜂飞舞2.小鸡进行曲欣赏音乐谈感受，发挥想象做律动。体会音乐中的生活原型,感受音乐在生活中的魅力。小结我们生活在一个有声的世界里，声音无处不在，无时不有，时刻伴随在我们的耳边，它是大自然赋予给我们的交响曲，我们要去挖掘，要去留意，要做生活中的有心人，在生活中找艺术，让艺术美化我们的生活。课后反思1.学生对中国传统口技很感兴趣，能够积极大胆的参与活动。2.学生的想象力很丰富，能用身边的声音表现一定的故事情节。3.通过音乐活动培养了学生的想象力、创造力。4.教师的语言组织、驾驭课堂能力有待于提高