课程基本信息课例编号学科科学年级一年级学期秋季课题金鱼教科书书名：义务教育教科书 科学 一年级 上册 出版社：人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期：2020年05月教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标：1.能从整体到局部有序地、仔细地观察金鱼。2.能在认真、有序观察的基础上，画出金鱼的外部形态。3.能通过观察，简单描述金鱼的运动，并将运动与身体的运动器官联系起来。4.尝试调动多种感觉器官如眼、耳、鼻等，对金鱼在水中的生活进行观察，并将观察到的现象与金鱼的身体联系起来。5.能用自己的语言描述观察到的金鱼的外部形态、金鱼在水中的生活情况等。6.乐于参与观察金鱼的活动，愿意与他人开展交流和讨论。教学重点：按顺序观察金鱼的外部形态特征。教学难点：按顺序观察金鱼，并准确描述金鱼的特征。教学过程时间教学环节主要师生活动1分钟解读单元首页知道猫和金鱼是我们常见的小动物，明确本节课观察主题：金鱼。2分钟交流对金鱼已有认识1.播放金鱼视频。2.学生根据自己的经验画一条金鱼。3.依据学生作品，谈话：我们对于金鱼的认识都准确吗，今天我们一起用科学的方法，观察金鱼。5分钟观察金鱼的外部形态1.谈话：我们在观察动物时，要按照一定的顺序。2.学生在教师的引导下，明确从头到尾，从整体到局部的顺序观察金鱼。3.在教师指导下，学生观察金鱼的整体身体特征、各个部分的特征。4.学生边观察，边交流观察结果。5.在学生观察的基础上，教师指导学生用画图的方式，记录金鱼的外形。提示学生：记录动物时，要将观察到的结构真实地画下来，不能将想象的或金鱼身体上原本没有的东西画下来。6.展示学生的观察记录。教师引导学生对比观察前后所画的金鱼的样子，认识进行科学观察的重要意义。7.教师总结：按照顺序总结金鱼的结构特征。3分钟观察金鱼的运动1.播放金鱼游动的视频，引导学生观察，金鱼是怎样运动的？2.学生在观察后交流。3.教师总结：鳍是鱼的运动器官，由于金鱼各部分鳍可以向不同方向摆动，并且随意调整幅度大小，所以金鱼在水中可以自由的运动。3分钟观察金鱼的各种活动1.播放一段金鱼活动的视频。引发思考：金鱼在水中是怎样生活的？观看视频，你还有什么发现？2.学生交流观察结果，能够发现金鱼吃食物和呼吸的特点，以及对声音的反应。3.教师总结学生的观察结果。1分钟总结回顾1. 总结观察方法。2. 总结回顾金鱼的身体结构、金鱼的运动、进食、呼吸、对外界刺激的反应。30秒拓展与应用1.谈话：同学们喜欢漂亮的金鱼吗？你们也可以在家里养一些金鱼，继续观察。2.（出示几种不同的鱼的图片）谈话：在我们的生活中，还有很多不同种类的鱼，你也可以用今天学习的观察方法去了解更多关于鱼的特点，你一定会有很多新的发现