掌声,默默地 姿势 落下残疾 情况 投向 调来 热烈 镇定 讲述 普通话 忧郁,落,多音字,lu,降落,lo,落下残疾,l,丢三落四,调,1 tio 2 dio,新调（ ）来的班主任老师不仅纠正了我们的语音语调（ ），调（ ）解了班级同学的纠纷。,选择正确的字音填空,dio,dio,tio,默默地 姿势 落下残疾 情况 投向 调来 热烈 镇定 讲述 普通话 忧郁,1 姿 2 资 3 咨,选择正确的字填空,（ ）询 （ ）产 （ ）态,姿,资,咨,课文讲了一件什么事？,要素概括法,时间？地点？谁？ 起因？经过？结果？,英子，她因为患有小儿麻痹而腿脚不便，一次课堂讲故事的活动，同学们给了她鼓励与肯定的掌声，让她从此改变了她的生活。,默读课文： 第一次掌声响起之前， 你觉得英子是个怎样的孩子？ 从哪些语句中体会到的？,她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。,她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。,轮到英子的时候,全班同 学的目光一齐投向了那个角 落,英子立刻把头低了下去,英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的.在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台.,就在英子刚刚站定的那一刻， 教室里骤然响起了掌声，,那掌声热烈而持久。,教室里又响起了热烈的掌声。,方法与步骤：,1、找语句 2、抓词语 3、理解体会 4、再读感悟,联系生活实际,联系上下文,换词,对比,从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。,我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。,英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。 英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。,她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。,凡是人， 皆需爱,最美的掌声 掌声像一束阳光，温暖着我们的生活；掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵。掌声是一股力量，给我们信心和勇气； 掌声是一份真爱，拉近了你我的距离； 掌声中，我们和勇敢作伴，和信心牵手； 掌声中，我们快乐地成长，自信地生活。珍惜别人的掌声吧， 也不要忘记，把我们的掌声献给别人。因为，那是爱的音符， 是世界上最美丽的语言