授课年级：三年级 授课教师：张淑娟 学校名称：甘肃省金昌市金川总校第七小学,部编版小学语文三年级上册 25、掌 声,25 掌声,根据课文内容选词填空： 残疾 掌声 自卑 自信 姿势 课文讲述了主人公英子是一个不幸的孩子，因小时候生过病 ，腿脚落下（ ）。她非常（ ）,不愿让别人看到她走路的（ ）。后来在一次故事会上，她得到了同学们（ ）的鼓励，从此变得（ ）起来。,残疾,自卑,姿势,掌声,自信,上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她 小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。,上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。,文静,默默地,默默地,早早地,最后一个,总是,又总是,当我们谈笑风生时，她 默默地坐着，当我们玩耍嬉戏时，她在（ ）坐着，当我们唱歌跳舞时，她还在（ ）坐着，当我们奔跑跳跃时，她依旧（ ）坐着 。,默默地,默默地,默默地,上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。,上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。,小儿麻痹症,“小儿麻痹症”患者,上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。,然而这个自卑、忧郁的小姑娘后来却变了。她变成什么样了呢？,从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。,说一说： 英子变成了一个（ ）的人。,想一想： 英子还会和同学一起做什么？,甚至,自卑、忧郁的英子 自信、 快乐的英子,掌声,按要求自主学习、自然段，然后小组合 作交流。 1、找一找：教室里一共响起了几次掌 声？用横线划出描写掌声的 句子。 2、说一说：每一次掌声是在什么情况下 响起来的？你从描写英子的 句子中体会到她怎样的内心？ 3、议一议：每一次掌声的含义有什么不 同？ 4、读一读：有感情地朗读课文。,就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，掌声热烈而持久。,故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。,轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。,立刻,犹豫,慢吞吞,眼圈红红的,如果上去，英子担心- 如果不上去，英子担心-,拿不定主意，左右为难,就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，掌声热烈而持久。,英子，我想告诉你,同学们，如果你就是这鼓掌中的一员，你想用掌声告诉英子什么？,在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。,故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。,想一想：两次掌声的含义一样吗？,在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。 英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。,英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。,我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。,如果你是英子，面对为你响起掌声的同学们，你又会说些什么？,正是同学们的掌声和鼓励，让英子能够勇敢地面对生活，英子后来在学业上取得了很大的进步。上高中的时候，她代表学校参加全国奥林匹克数学竞赛，还获了奖。高中毕业后，英子被北京的一所大学破格录取。,是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。,读了这个感人的故事，你现在最想说的话是什么呢？,爱,“爱”是这个世界上最美好的情感。课文中的同学用掌声送去了自己的爱，那么生活中当别人需要帮助时我们还可以用什么方式表达自己的爱呢？ 请试着将下面这首小诗补充完整。,爱是一阵热烈的（ ）， 爱是一个甜甜的（ ）， 爱是一个鼓励的（ ）， 爱是一张亲切的（ ）， 爱是一双援助的（ ）， 爱是一句真诚的（ ）， 爱是一缕温暖的（ ）， 爱是一束灿烂的（ ）。,爱是什么？,掌声,微笑,眼神,笑脸,小手,话语,春风,阳光,人人献出一点爱，世界永远是春天！,英子讲故事,1.正确、流利、有感情的朗读课文。 2.给班级里的一位同学或周围的某一个人，写一句鼓励的话或进行一次帮助。 3.如果是主人公英子自己来讲这个故事，她会怎样讲呢？从第2-4自然段中任选一段试着讲一讲。,课后作业：,谢谢大家