司马光,统编教材三年级上册第八单元,本文主要是讲 儿时跟小朋友们一起玩的时候，用 砸破 ，救出了小伙伴的故事。,司马光,石头,瓮,思考： 1、这个故事里有哪些主要人物？他们都在做什么？ 2、注意圈画相关语句。,自读课文,群儿戏于庭,光持石击瓮破之,戏于庭,戏于校,戏于厅,登,登山、登高,对比： 1、水迸，儿得活。 2、水流，儿得活。,众皆弃去,全，都。,弃,比比皆是 皆大欢喜 人尽皆知,古文版： 众儿皆变色奔走，或大啼，或呼号，欲有求于爹娘。,白话文版： 众多的孩子都吓得变了脸色，赶紧跑走了，有的大声哭，有的大声呼喊，想要去向父母求救。,增补情节：,如果你是闻讯赶来的大人，你可能会夸赞道：“此乃（ ）！”,此乃神人也！,此乃孺子可教也！,此乃必成大器！,尝试着背一背课文； 尝试说说这个故事； 尝试演一演这个故事；,我喜欢，我想：,小组合作学习 1、四人为一小组进行讨论交流。 2、展示交流，合理分工： 善于诵读背诵全文 善于表达结合图片说说这个故事 善于表演演一演这个故事,输入内容,宋史是二十四史之一，收录于四库全书史部正史类。于元末至正三年（1343年）由丞相脱脱和阿鲁图先后主持修撰。,光生七岁，凛（ln）然如成人，闻讲左氏春秋，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释(sh)书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 宋史司马光传,1、凛然：稳重的样子。 2、闻：听说。 3、指：同“旨”，主要意思。 4、手不释书：喜欢得舍不得放下书。 5、至：甚至。,结合注释,结合插图,查阅相关资料,联系上下文,孔融让梨,曹冲称象,曹植作七步诗,自古英雄出少年,课后作业